21世纪高等职业技术教育规划教材（经管类）：经济应

    随着社会主义市场经济的繁荣发展，人们各种社会实践活动特别是经济活动日益增多，各种应用文书尤其是经济类的文书使用越来越频繁，应用写作技能已经成为现代人不可缺少的重要技能之一。《21世纪高等职业技术教育规划教材（经管类）：经济应用文写作》是根据社会对人才写作能力的要求和大学生对写作的现实需要，在广泛吸收相关专家、学者的科研成果的基础上，结合编者多年教学经验编写而成。
    《21世纪高等职业技术教育规划教材（经管类）：经济应用文写作》注重教学和应用的实际需要，既向读者介绍各种应用文体的特点、写法，又有大量的复习训练题，便于在教学中进行科学有序的训练，使学生在实践中学会应用写作技能。全书共分十章，每章由四部分组成：文体知识、写作格式和方法、例文评析、复习与训练，结构体例便教易学，充分体现以学生为本的教育理念，既可作高职院校的教材，也可供本科院校作教学参考。此外在文种的选择上，注重时代性，尽量选择应用比较广泛的文种，同时也注重经济管理专业类应用文书的写作，因此可供不同专业的学习者参考使用。

    第一章  经济应用文写作概论
    第一节  经济应用文的内涵与特征
    一、应用文的概念和特征
    自古以来，人类为了表达思想感情、传递交流信息，在长期的社会生产、生活实践中发明了语言文字。随着社会的发展，读书识字、著文立说成为社会文化生活的重要组成部分，也成为人们工作、学习、生活中不可缺少的重要技能。文章对人类积累知识、推广经验、表达思想、抒发情感、弘扬正义、鞭挞落后，传承文明、促进社会进步，具有不可估量的作用。文章形式多样，大体可以分为两大类：一类是以文学作品为主的美文，其核心功能是通过对客观事物的生动描绘，抒发情感，表达观点，给读者以精神上、情感上的愉悦和享受。一类是以应用文为主的实用文，其核心功能是通过真实反映客观事物，传递信息，解决问题，使人们提高办事效率。
    “应用文”一词，最早出现于宋代。北宋苏轼在《答刘巨济书》中曾说：“向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。”苏轼的这篇科场作文，题为《为政之宽严》，是一篇策论。南宋张侃的《拙轩集·跋》中写道：“骈四俪六，特应用文耳。”但此时并没有把应用文作为专用的文体概念，并未对其内涵和外延作出科学的界定。清末学者刘熙载在《艺概·文概》中指出：“辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行，有平行，有下行，重其辞乃所以重其实也。”他虽然没有全面阐述应用文的概念，但指出了应用文重实用、讲实效的特点。
    应用文，指国家机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、生活中为了处理各种公私事务而使用的具有实用价值和规范格式的文书。它是人们交流思想、传递信息、进行科学管理的重要工具。
    在长期的使用过程中，应用文逐渐形成了自己的特点。