中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西

    《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》的创新，主要体现在：①研究思路与视角新。《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》认为，中小企业组织学习不仅是一种组织行为，更是一种企业能力，一种正在成长的、演化的企业能力。《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》以企业能力理论、企业演化理论等企业理论为指导，以“组织学习力与企业绩效互动关系”研究为逻辑主线，借用现代计量经济学分析工具，专门研究我国中小企业组织学习力与企业绩效关系问题，这在同类研究中，尚不多见。因而，《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》为中小企业组织学习行为研究，提供了一个新的思路与视角。
    ②研究方法运用的创新。《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》对“企业组织学习力”这一定性问题，进行定量分析，将中小企业组织的学习过程，简括为3个过程和6个要素，由此构建概念模型，通过编制和检验探测性量表等方法，实现了概念模型的量化。从而很好地体现了中小企业组织学习力与企业绩效关系评价过程的客观性，提高了研究结论的可信度。
    ③研究结论有所创新。本研究发现，中小企业成长过程充满了多样性的组织学习活动，其与企业绩效是一种双向互为影响的关系。《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》既检验中小企业组织学习力对企业绩效的影响，又检验企业绩效对企业组织学习力的影响。与大多数的单向关系研究相比较，《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究：基于江西省的调研》这种互动关系的研究，将更有助于深入地理解中小企业成长过程和演化路径。故本研究结论对相关研究领域成果，是一个有益的补充和完善。

    2  研究的理论基础
    2.1  企业能力理论
    20世纪80年代以来，企业能力理论（Enterprise Ability Theory）逐渐发展成企业战略管理领域的热点。波特的竞争优势论认为，企业竞争优势的源泉在于企业外部，主张企业只需把握好产业结构、占领有利的市场位置，就可获得持久的竞争优势与超额收益。但由于缺乏对企业内部的环境分析，波特的竞争战略理论解释力受到质疑，使得战略研究重心从对于企业外部环境要素的关注转向对企业内部要素的探讨，从而引发了基于能力的战略企业理论的发展与推广。企业能力理论沿用了行为经济学有限理性和演化理论的基本逻辑，研究企业内部能力的异质性对企业外部竞争优势的决定作用，使企业理论在打开企业内部“黑箱”上迈出了更实质性的步伐。
    2.1.1  企业能力理论主要观点
    企业能力理论是一个新兴的理论。Marshall（1925）、Pen—rose（1959）和Richardson（1972）的“企业内生成长论”为企业能力理论的发展奠定了经济学基础。可以归纳到这一理论流派的理论分支众多，它们从不同的视角对企业能力及竞争优势进行了深入阐述。