大连理工大学应用经济学前沿系列丛书·跨国技术联盟知

　　《大连理工大学应用经济学前沿系列丛书·跨国技术联盟知识转移机制的研究：基于文化差异的视角》特色： 
　　第1章为绪论，叙述跨国组建技术联盟企业的动机，并对现有关于技术联盟组建动因、跨国技术联盟知识转移影响因素和文化差异对知识转移影响的相关研究进行了全面综述，并且针对现有研究的不足，提出了《大连理工大学应用经济学前沿系列丛书·跨国技术联盟知识转移机制的研究：基于文化差异的视角》的研究思路、主要内容和创新点。
　　第2章对跨国技术联盟相关知识点、发展背景和现状进行了概述。知识分享理论与组织中的文化差异问题是《大连理工大学应用经济学前沿系列丛书·跨国技术联盟知识转移机制的研究：基于文化差异的视角》研究的最核心内容，此部分进行了相关的介绍；同时，第2章还分析了跨国技术联盟的发展背景以及绩效评价体系。
　　第3章通过技术联盟知识转移的动因分析，阐述了联盟内部知识转移的一般类型和知识转移过程阶段，在知识转移过程较普遍的分段研究中，结合跨文化背景的影响分析知识转移效果的障碍因素，提出知识转移过程中文化差异因素的影响途径。
　　第4章基于跨国技术联盟的跨文化背景，分析影响跨国技术联盟知识转移的主要因素，并在文化差异的视角下构建了联盟组织知识转移绩效影响因素初始概念模型；利用抽象化的文化差异变量构建文化差异因素影响知识转移的数学模型，在影响因素初始概念模型的基础上，对假设进行了数理分析验证。
　　第5章基于系统动力学视角提出文化差异影响技术联盟知识转移过程的分析框架，从知识转移的发生、知识传导以及知识过滤吸收三个过程分析其中的因果关系，通过建立跨国技术联盟知识转移的系统流图以及分阶段的系统仿真模拟，对联盟中文化差异影响知识转移过程机制进行研究。
　　第6章为案例研究部分，在跨国技术联盟组织中仿真不同情境下文化差异影响知识转移的机制，并选择适合的跨国技术联盟组织，分析文化差异因素对其知识转移过程的影响，以验证第4章的数理分析和第5章的系统仿真分析。

　　（1）评价目的。战略联盟绩效评价的目的是整个评价体系运行的中心，整个评价过程都是围绕评价目的进行的，明确的目的是评价能否成功进行的关键。跨国战略联盟绩效评价的目的就是为参与跨国联盟的我国企业，通过联盟绩效评价方法明确联盟的绩效状况与其初始目标的差距，从而加强与跨国联盟伙伴的沟通，改善联盟的管理，进一步提高联盟的绩效，求得联盟双方的长期共赢与合作发展。
　　（2）评价客体。评价客体又称评价对象，是指对什么进行评价，它是评价的行为对象，由评价主体的需要而决定。本书的目的是为参与联盟的我国企业决策提供依据，评价的视角是我国企业获得技术、提高竞争力与可持续发展，因此评价客体主要是参与联盟的我国企业。由于联盟的最终目的是“双赢”，因此必须考虑评价的多维性，兼顾联盟中外国公司的利益，因此第二评价客体是跨国合作伙伴企业。
　　（3）评价主体。评价主体指的是谁需要对客体进行评价，它是进行评价活动的行为主体。评价主体是与评价客体的利益相关，关心联盟运行状况和评价结果的利益相关者。对于跨国战略联盟绩效评价研究，评价主体主要包括需要对联盟进行评价的其中一方企业所有者，企业的经营管理人员等。
　　（4）评价指标。评价指标是指对评价客体的哪些方面进行评价，即选取反映评价客体特征因素的指标，一般应根据评价目标和评价客体的需要来确定。对于跨国战略联盟绩效评价，除了要对联盟带给企业的财务绩效方面加以关注外，还要重视我国企业参与跨国联盟的其他战略目标的实现情况，如企业市场占有率的提高、技术创新能力的提高、学习能力的提高等。此外，考虑到联盟的长期发展能力，应注重与跨国联盟伙伴之间的关系评价。鉴于研究的重心，评价指标应该更着重体现中方企业的技术能力提升。
　　（5）评价标准。评价标准是对联盟绩效状况进行价值判断的标尺，联盟绩效评价的标准通常包括组建联盟初期达成一致的战略目标、企业的历史绩效状况等。一般来说，具体选择标准时，要根据评价客体、评价目的和信息的获得等条件来确定，不同的评价标准会产生不同的评价结果。一般来说，评价标准的选用必须依据评价目的以及具体的评价指标而定。跨国战略联盟绩效评价的标准的选择应体现联盟的价值和企业竞争力的提升。
　　（6）评价方法。评价方法是进行绩效评价时运用的具体手段和方法，借助评价方法，可以将评价指标进行综合，从而达到对联盟绩效的综合状况进...