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为什么“不留”价值更大？
文／黄兰兰，《全能型招聘高手修炼手册》书籍作者
HR成长教练、管理咨询顾问
（文章一律原创，抄袭必究）
选择“留一手”的背后，原因可能是多方面的，比如
徒弟学会了，比自己做的更好，那自己还能做什么？
有的下属学习能力和领悟力一般，费那么多时间教他还不如自己干来的快！
上级自己的工作本身就很繁忙，而带教占用很多时间，不划算！
这里，聊2个话题：
1、什么是真正的提升下属的带教？
”毫无保留提升下属“，这里的提升下属指的是什么样的方式呢？
你会发现，有些上级看似好像在带教，但其实对下属能力的提升并没有太大的帮助。
甚至还有反作用。
比如让你做一个方案，你不仅搜罗了资料，也放入了自己的思考，自认为做出了比较全面的方案。
但一和上级沟通，他的表现是这样：
这里那里不行，要改，和你充分表达了他的想法和思路，然后让你按照他的方式进行调整。
甚至直接把你的东西给改了。而且每次都是这样的沟通与带教方式。
这位上级貌似很有耐心，也有经验，且还愿意帮你指出问题。
但这真的是一种很好的带教吗？
这样的带教方式，不仅让下属认为自己的东西一无是处，产生挫败感。
还会就此导致他在下一次做事的时候束手束脚。
因为上级总能指出你的毛病，而每次都会以他的想法与意见定稿。
这不是带教，这只是一种对上级意见的遵从。
那到底什么样的带教方式才能有效提升下属能力？对管理者有什么样的要求呢？
最重要的，还是初心。
管理者抱着什么样的初心，就会有什么样的行为方式和结果。
如果你只是从你个人角度，而并没有从下属个人能力提升角度出发。
那你的带教，可能更多是一种指示，而非“指导”。
即你用你习惯的沟通方式，忽略了不同下属的个性、能力水平、想法情况。
大多时候，你希望他们能按照你的意思去做调整，做改进。
你以为这是在提升他们的能力，其实只是把他们当成工具人，目的是辅助你更快速完成任务。
如果是从赋能下属、提升他们个人能力的角度出发，你会考虑：
如何激发他们的潜能？
他们对这件事情的思考是什么？
有没有耐心的倾听他们心理的真实想法？
有没有及时提供反馈？是肯定和鼓励多还是挑刺更多？
管理者抱着不同的初心，就会有不同的行为表现和结果。
而作为下属，心里自然也很清楚：
好的上级可以激发自己更多能量，快速成长。而不好的上级，只会让自己觉得你再努力，也无法“超越”。
让下属认为自己没有可能性，是管理者培养人才的最大失败。
2、为什么“不留”让自己更有价值？
之前带过一位主管，考虑到他工作多，给了配了一位实习生。
没想到，没人的时候他经常加班，有了人之后还经常加班。
并且加班的内容还一样，还是那些他一直在做的熟悉的事情。
在他带人带了大半年之后，我就问他：
“你觉得你现在的状态，能力，和之前没有带人的时候可有变化？”
他半天没反应过来，从他的眼神和状态里我知道，基本没有任何的变化。
因为他即使有了下属，依然还在做自己熟悉的事情，在自己的舒适区。
不仅没有提升下属的能力，也没有激发自己其他方面的潜能。
因为他没有给自己这个时间和机会去做改变。
导致他带团队和不带团队，他的状态和能力竟然是一样的。
大多管理者不想在管理上付出更多的时间精力，其中一项原因是觉得“管理很难有明显的产出，业绩也很难量化。”
比如招聘面试是管理者的职责，你招一个人，花费2个月时间，每周面3个人，每周花3小时，2个月花费24小时。
光是时间成本就很高，最好的结果就是招到人了，但如果对方没干多久就走了。
你就会觉得自己花费的时间很不值，尤其是业务主管，有那时间还不如做业务来的更实在。
那管理的价值在哪呢？
我认为有主要体现在这三个方面：
一是个人新能力的拓展。
拿面试来说，你一年面试10个人，和你面试1000人，谁的面试技能和经验提升更快，谁招的人更精准。
肯定是后者。
只有经过大量的管理实务的练习和锻炼，才能快速提升自己各方面的能力。
带教提升下属能力也是如此，教就是最好的学。
我那位主管，如果他肯带教实习生，教会他干好自己手里哪怕60%的事情。
他就能从繁杂的事务性工作中解脱出来，从而有时间和心力，去学习和锻炼自己其他方面的技能。
二是管理领导力的提升
自己会，和教别人学会，到带领整个团队达成目标，是需要完全不同的能力的。
这也是为什么专员、主管、经理、总监、总裁不同的管理职务，收入和发展差距很大。
这也是为什么在华为、阿里等名企，你想要爬上去，首先你得给公司培养人。
你现在的位置有人能胜任，你才有资格申请更高的职位。
善于培养人的背后，就是你的管理和领导力。
三是视野和格局的提升
很多时候，员工和管理者最大的不同，不是在于能力。
因为有很多员工在某些方面的能力，其实是超出自己的主管的，但即使这样他依然只能做员工。
而有些管理者看似好像能力不强，但照样可以管理千军万马。
这往往在于一个人的格局和视野。
心有多大，舞台就有多大！
你能成为谁，先取决于你的心胸和理想有多大，愿意包容多少人、成就多少人。
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