轮岗制度、新晋升人员培训计划、导师制等这些在实际工作中都在做,不过效果却也不是都如同初设时那么如意。
轮岗制度其实最多还是在管理培训生中适用,通过轮岗可以让学生尽快熟悉公司环境和相关业务流程,同时也从主客观角度再度明确在司的发展兴趣与方向。同样,导师制也多见于对于应届大学生这样的管理培训生的培训工作中。通过选择业务娴熟、在司相对资深人员作为新进管理培训生的导师,1V1 的定向带教有助于实质化某些教授式课程内容,让培训生从工作实践中向导师直接请教问题,也便于导师客观发现问题,及时针对性做出相应的带教方案调整等等。
新进人员培训也许就真的比较大众化了一些了,除了常规的新员工入职培训课程,一般也就会针对性设置一名新员工入职引导人,这样的引导人一般是新员工所属部门的直属上司或者是部门负责人,以便于新员工入职后具体的业务培训与熟悉工作的展开。