通过两周的学习、分享,从中得到了员工手册对企业、职工在正常工作中取得决定性的作用。在此一直反思,我司《员工手册》可以更合理、更恰当、更通俗易懂。现把我司在这8年的总结分享一下:
一、员工手册简介
1、员工手册目的
是公司人事制度管理规范。又承载着传播企业文化、形象的功能;是直接有效的沟通管理工具与员工的行动向导。
2、员工手册功能
根据《劳动法》第二十五条规定:用人单位可以随时解除劳动合同的情形中包括 “严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的”,但是如果用人单位没有规定,或者规定不明确,在因此引发劳动争议时,就会因没有依据或依据不明确而陷入被动。制定一本合法的“员工手册”是法律赋予企业的权利,也是企业在管理上的必需。
《劳动合同法》和《劳动争议调解仲裁法》相继颁布,处于保护劳动者的立法宗旨,对企业的人力资源管理提出了更高的要求。因此,从调整企业人力资源管理理念,提升员工关系管理水平,避免劳资冲突,建立和谐的劳动关系等各方面来讲,根据企业规模、经营管理特点、行业特点、用工方式及种类,量身打造精品员工手册对于企业的成长和发展至关重要。所以要求公司:
1)通俗易懂
2)以《劳动法》为基础
3)化冗为简,阅读性强
4)量身打造,适合为主
5)浓缩精华,面面具到
6)别出新颖,个性独特
3、我司员工手册的内容
第一部分 公司的经营理念
内容包括:
1、boss祝词;
2、经营理念说明;
3、公司的发展规划
第二部分 人事策略
包括:
1、招聘录用
2、入职试用管理
3、转正合同签订管理
4、离职管理
5、内部调动管理
6、晋升管理
7、培训管理
8、奖惩管理
第三部分 考核管理制度
1、作息时间
2、考核细则说明
3、全勤奖管理
4、请假销假管理
5、加班管理
第四部分 薪资福利说明
1、岗位职责界定
2、薪资结构说明
3、绩效管理
4、薪资福利支付说明
5、假期说明
第五部分 差旅报销管理
1、原则
2、标准分析
3、报销流程说明
第六部分 安全管理(略,根据公司当前情况说明)
第七部分 保密管理
1、保密总则
2、保密范围说明
3、密级确定说明
4、保密措施说明
5、责任处罚说明
第八部分 行为规范
第九部分 附则
二、我司《员工手册》存在的问题
通过,HR的沟通调查与新进员工常咨询与犯错总结而出:
1、冗长,阅读困难;
2、内容不够新颖。
三、优化改善《员工手册》思路:
首先,以《劳动法》为基础,目标——为企业量身打造,适合为主;方法:1)通俗易懂,阅读性强、面面具到、个性独特与别出心裁为依据。
1、优化《员工手册》;
去除教条,使之整体浏览、阅读时顺畅;
2、与大众为依据,去除写作文字,尽可能用白话文字;
3、不改变大纲为原则,做到面面具到;
4、以连环画行势,用一问一答的方式来告之公司的《员工手册》(因本人使用PS有限,而新员工手册在制订中。从中拿几张图片分享一下要达成的效果)
加上要说明的内容!
38楼 秋天的蒲公英
谢谢分享,学习
37楼 文哲
感谢分享,学习
36楼 微笑精灵之火凤凰
感谢分享,学习
天王2013王祝灵
@微笑天使之黄秋凤:谢谢支持
35楼 cloudzhao
感谢分享!学习了。
天王2013王祝灵
@cloudzhao:谢谢支持
34楼 cherila123
O(∩_∩)O谢谢分享!
33楼 炫炫
挺全面的呀,支持
天王2013王祝灵
@炫炫:谢谢支持
32楼 Sunny大仪
studying
天王2013王祝灵
@Sunny大仪:谢谢支持
31楼 蓝比紫蓝
中午来学习支持下,图文式的手册确实比文字版的效果好的多!~
天王2013王祝灵
@蓝比紫蓝:谢谢支持~以前有看过外企员工手册有这样的,刚好近期在改,就试一下效果
30楼 花莹豆豆
感谢分享!
天王2013王祝灵
@花莹豆豆:谢谢支持
29楼 听几米画画
以连环画的方式,觉得很不错。。
天王2013王祝灵
@听几米画画:谢谢支持
28楼 哲译
学习了,感谢分享!
天王2013王祝灵
@哲译:谢谢支持
27楼 忘尘谷主
来向前辈们学习了,恳请您对我的征文《走,学习劳动法去!》http://www.hrloo.com/rz/119188.html给予投票和提出宝贵意见
天王2013王祝灵
@夏日炎炎:谢谢支持
26楼 雪衫霓裳
学习了
天王2013王祝灵
@雪衫霓裳:谢谢支持
25楼 带你去海边
这个图片太靓了,支持好友
天王2013王祝灵
@带你去海边:谢谢,图片是网上下载的。谬赞了
24楼 lugogo
谢谢分享。
天王2013王祝灵
@lugogo:谢谢支持
23楼 默默一个
学习,形象生动
还有图片,强
天王2013王祝灵
@默默一个:谢谢支持
22楼 花瓣泪
早上好,来学习了,谢谢分享!
天王2013王祝灵
@花瓣泪:谢谢支持
21楼 舞阳雷欧
早,谢谢分享,可供我司目前的《员工手册》制作提供指导。
天王2013王祝灵
@舞阳雷欧:谢谢支持,相互学习
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