【12月05日打卡总结】整体培训效果说好谈不

作者吃草的狼之陈炜龙更新于：2013-12-07 08:38 1199

内容来自 2013-12-09 打卡话题

如何评估2013年公司培训的效果？

年末了，2013年你公司的培训工作做得如何？是时候该好好评估一下了。那么，年度培训工作该评估哪些内容？具体又该如何评估？相信各企业和HR都有一套自己的成熟做法，一起来探讨学习一下吧，请问：
1、2013年度，你公司的整体培训效果如何？ A、好 B、一般 C、不好
2、具体你是如何评估的？结合企业实际，请详细分享你对公司2013年度培训效果的评估思路或报告。

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整体培训效果说好谈不上，用较好形容更为贴切。

谈到如何评估，首先确定要培训什么，有无效果，相信很多HR会遇到申请培训项目的时候得不到领导或老板的支持的情况，确实如此，我也遇见过，老板的回复简单明了：“要花钱可以，谁都会，要培训可以，钱我舍得花，但你得让我看到培训后的效果”。这话充分表明了培训的目的和根本。也就是说培训效果评估的重要性。

明确评估的培训项目，不一定所有的培训都要进行书面评估，个人认为，对于新开发的课程、新的培训方式、外请培训公司进行的培训和针对被投诉的等的培训，必须客观地、实事求是的进行评估。

其实这个培训效果评估在之前几个月的打卡里有类似，我也认真学习过，无非就是反应层面通过设计问卷调查，学习层面通过书面考试和上交学习总结，行为层面通过绩效考核是否培训后提高了工作效率，结果层面通过培训后企业生产经营结果对比来评判，总体来说大抵如此。

其实，简单的来说，我个人认为可从如下几个方面对培训效果进行评估。

1、培训满意度（反应层面）：这个简单，培训结束后发放培训效果评估表或叫培训效果调查问卷，具体衡量的尺度，可以采取5分法（极好、很好、好、一般、差），满意度是最基本、最普遍的评估方式。

优点：简单、普遍易操作。

缺点：主观性强，只针对培训讲师和培训现场进行评估，对培训效果的评估不具代表性。比如，因为对老师有好感而给课程全部高分；或者因为对某个因素不满而全盘否定课程。比如在过分追求授课满意度的前提下，有些课程设计会过分着重于课程本身的趣味性，学员感觉课程本身传授的十分完美，但是在实用上并不强；

2、培训知识吸收度（学习层面）：也就是我们常说的通过培训是否真地掌握到传授的内容，真正吸收了多少，评估方法有：考试、演示、讲演、讨论、角色扮演等多种方式，一般考试，面试和课程案例研究就可以完全测评出学员的知识掌握情况。

优点：对培训学员有压力，使他们更认真地学习；对培训讲师也是一种压力，使他们更负责、更精心地准备课程和讲课；

缺点：有压力可能导致学员报名不太踊跃，不敢参加。测试方法或考试试题的选择上不够科学，是否偏容易或偏难，较难把握，且这样的测试和试题对工作行为的转变是否起到作用。

3、培训应用度（行为层面）：也就是评估学员是否将将所学的知识应用到工作实践中了。这项工作需要员工的直线经理对于课程本身的结构和内容有清晰地了解，以及能够知晓员工的确应用了培训所传授的内容。主要评估的工具有：主管的评价、客户的评价、同事的评价、心得体会经验交流等。

优点：培训的目的就是改变学员的行为，因此这个层面的评估可以直接反映课程的效果；可以使高层领导和直接主管看到培训的效果，使他们更支持培训。

缺点：耗费时间、精力，HR部门要定期的追踪直接主管培训效果；书面的评价问卷的设计比较难做；要占用相关人员较多时间，大家可能不太配合；

4、绩效改善度（结果层面）：一般可以应用绩效考核指标体系来回顾在培训前后员工的绩效变化程度。把最关注的并且可量度的指标，如质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等，与培训前进行对照。

优点:这个是在培训投资的根本目的。如果能拿出具体的、令人信服的调查数据，不但可以打消高层主管投资于培训的疑虑心理，而且可以指导培训课程计划，把有限的培训费用用到最可以为企业创造经济效益的课程上来。

缺点：最令人向往的事往往最难做到。首先需要时间，在短期内是很难有结果的；其次，对这个层面的评估，缺乏必要的技术和经验；第三，必须取得通力的合作，否则你就无法拿到相关的数字；最后，多因多果，简单的对比数字意义不大，必须分辨哪些果与你要评估的课程有关系，在多大程度上有关系。

5、除了培训效果评估以外，另外针对培训过程的评估还有培训计划完成率，培训人员出勤率，培训员工投诉率等。

总体来讲目前的培训效果评估这几个层面都做了一些，但个人认为不够理想，表面数据化的形式较多，且结果层面的评估较难实施。存在的问题也简单的讲下：

1、培训科目酌情改善。

2、培训讲师队伍需加强。

3、培训经费需提高。

4、试题设计有待优化。

5、其他部门配合力度不够。

6、结果层面效果评估不够理想。

7、员工对培训不够积极。

8、......

本文仅代表作者个人观点，不代表三茅网立场。如因内容、版权等产生的一切纠纷，将由作者本人承担。

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全部评论(23) 我参与的评论

22楼 Connie妮

学习了，谢谢分享！

2013-12-13 12:13:43 回复赞(0)

21楼钧戈

写的很棒！谢谢分享！

2013-12-11 11:35:23 回复赞(0)

20楼蓝比紫蓝

晚上好，已提前学习支持，优缺点一一对应，很实用！

2013-12-09 23:12:17 回复赞(0)

19楼枫凌静

学习到了，谢谢分享

2013-12-09 22:28:35 回复赞(0)

18楼 sy天天向上

下午好，学习支持精彩分享~

2013-12-09 17:03:05 回复赞(0)

17楼 Aliver

恩，很详细！请问有培训评估表的模板吗？

2013-12-09 14:19:14 回复赞(0)

吃草的狼之陈炜龙

@BellaGao：三茅里很多，到处都是

2013-12-09 16:20:21回复

16楼核桃小耗子

中午好，支持学习了！

2013-12-09 13:21:22 回复赞(0)

15楼秋天的蒲公英

学习，谢谢分享

2013-12-09 12:43:49 回复赞(0)

14楼我和我追逐的梦

向牛人老师学习了。

2013-12-09 12:23:31 回复赞(0)

13楼孤独夜已尘封

一、针对培训满意度（反应层面）1、员工在培训之前应该知道自身某方面的不足，增强自身能动性；2、培训导师应该在所需培训方面是专家；3、培训导师应该善于调动被培训者积极性，讲课抑扬顿挫富有激情。做好这几点可能有助于提高培训满意度。二、学习层面与行为层面：1、员工是否在培训后，针对自身不足做行动方案；2、考核模式为学习层面30%-40%+行为层面70%-60%d综合考量；3、应建立学习型文化，主张员工随时随地随人随事学习。

2013-12-09 12:15:36 回复赞(0)