【12月10日打卡总结】答:大家好,今天周二
作者 董婷
2013-12-10 09:15
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对照2013年度培训总结,2014年你公司的培训将如何开展?你得提前做好规划,制订好2014年公司培训计划。怎么来制订这个培训计划,计划包含哪些内容等,大框架都差不多,但细节方面各企业会有所侧重。那么,请问:
1、2014年,你们计划的培训总课时大概是多少?
2、你是如何制订你公司的2014年培训计划的?结合企业实际,请详细分享你的经验和做法。
对照2013年度培训总结,2014年你公司的培训将如何开展?你得提前做好规划,制订好2014年公司培训计划。怎么来制订这个培训计划,计划包含哪些内容等,大框架都差不多,但细节方面各企业会有所侧重。那么,请问:
1、2014年,你们计划的培训总课时大概是多少?
2、你是如何制订你公司的2014年培训计划的?结合企业实际,请详细分享你的经验和做法。
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答:大家好,今天周二,天气转冷,雾霾散尽!年终总结计划季,作为人力资源工作计划中重要的组成部分——“培训计划”也是我们人力资源部门迫在眉睫的工作。是故,2014年的培训计划我们这几天也正在加急编排,具体思路与大家分享如下,以求抛砖引玉:
因为培训体系总归也是围绕那几个关键词(培训四要素“培训讲师、培训对象、培训教材、培训环境”)搭建的,所以在这里就不谈构建如何如何的培训体系,只谈具体工作思路,恳请大家能够给予指导哈。
A、围绕四要素进行分析:
1、培训计划编排流程:年度培训需求调研——培训经费预算——培训模式选择——培训讲师的选定及资料的收集——具体到每个月的详尽培训计划。
2、培训对象安排:在昨天的打卡里,已经有所简单说明,我们单位的培训计划按培训对象分为下列几类培训:新员工入职培训、基层员工操作技能培训、中层干部管理技巧培训、高层领导战略理念培训、职能部门专业知识培训、所有人员的共性知识培训。
3、培训方式:跟大家一样,我们也分为内训及外训,内训侧重于基层员工操作技能培训以及内部规章制度、应知应会的知识培训。而其他方面的培训因资源有限,如讲师的人选、知识来源等限制,而选择外训,外训应注重哪些方面呢?一是要寻求合适的培训服务机构进行合作指导;二是要制定专项外训的培训计划;当然,这两项是企业把外部的讲师及资源引进来,此外,还有把相关人员派出去学习的外训模式,譬如金相、探伤、电焊工、行车工等资格证的考前培训等。
4、培训经费预算:这个是从两条线去思考的问题,一方面是企业年度计划里,拟出资多少运用于培训?另一方面是对培训计划进行评估,对需要投入多少人力(讲师)、物力(书籍、光盘、配套设施)、财力(经费、培训费用)等进行预算,努力找到均衡点,制定合理的培训计划,通常的培训计划会根据经费情况及企业实际发展思路等进行适当的调整,对可操作性较差的进行删减,另外对企业实际需要提高的方面进行增添。
B、培训计划制订注意事项分析:
1、培训计划要遵循谁的意见?培训课时、培训的时间要遵循各部门的具体培训需求,譬如说企业在五月中下旬要组织体检和春游,那么培训计划的时间就要与之相错开,总不能自摆乌龙搞重复吧;培训方向须遵循企业的发展战略需要,譬如说企业在2014年是质量提升年,培训的方向就要更多的侧重于技术质量、科研研发、过程管理等;
2、培训计划谁来制定?这个还要回答吗?不就是你人力资源部门么,回答错误!人力资源部在培训计划编排中的角色定位一定要搞清楚,咱们是组织者、策划者、是引导者,但是不可以全盘代替,越俎代庖,年度培训计划的制订,必须要让更多的人参与进来,这样才能获得更多的支持。
3、培训方法要如何定?培训跟炒菜一样,可以说是众口难调,是一件非常吃力不讨好的事情,所以在培训方法的选择上,必须要考虑设计不同的培训方法来适应员工的不同需要,譬如说有些员工不喜欢俗套的课堂教育,喜欢一些拓展训练或者是与讲师及学员之间形成互动的氛围,那么就不可以使用一成不变的“看教材式”培训。
我把培训对象根据年龄段来分,分为三种。
第一种是20-30岁之间的小年轻,年轻人因为刚走出校门不久,对考试拼名次肯定毫不含糊,他们独立性强,喜欢网络、不喜与人交流,很容易产生闭塞、内向,但他们喜欢拼身体、讲速度,建议尝试一些拓展训练;
第二种是30-45岁的中年精英们,精力充沛,家庭美满,责任心与能力都是黄金阶段,相对于年轻人的好动好斗,他们更喜欢坐在一起进行探讨,这时候可以借助头脑风暴法,培训可以采用8-10人一组,弄点水果花生之类的,喝喝茶,在交谈中进行培训。
第三种是年长的老员工,他们经验丰富,已经有点高处不胜寒的感觉,若再让他们像年轻人一样,坐在教室里接受教育,难度着实不小,何不转化观念,让他们出来做讲师,在互动中成长?
C、结语:我觉得年度培训计划不需要排得太过于细致,毕竟有句话在那地“计划不如变化”,所以说年度培训计划要做到抓大放小,做到有宽度,有深度即可,不求密度。另外,培训计划的要做到有弹性还有张力:时间安排上要张弛有度;内容上要能相互串联;讲师选择上只选对的,不选贵的;环境上能现场讲就绝不上课堂。
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