【04月30日打卡总结】身为HR尤其是主抓培
作者 林子Q
2014-04-30 08:17
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身为HR尤其是主抓培训的HR,如若没有"几把刷子",拿不出自己擅长讲且讲得好的一至几门课程,有可能会被人笑话。可见,HR本身应具备很强的培训能力是做好培训工作的有力保障。那么,请问:
1、你主讲过哪些培训课程?讲得怎样?
2、作为培训师,你平时是如何修炼和提升自己的培训授课能力的?请分享你的经验和心得体会。没讲过课的卡卡可谈谈你在这方面的设想和计划。
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1、你主讲过哪些培训课程?讲得怎样?
2、作为培训师,你平时是如何修炼和提升自己的培训授课能力的?请分享你的经验和心得体会。没讲过课的卡卡可谈谈你在这方面的设想和计划。
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身为HR尤其是主抓培训的HR,如若没有"几把刷子",拿不出自己擅长讲且讲得好的一至几门课程,有可能会被人笑话。可见,HR本身应具备很强的培训能力是做好培训工作的有力保障。那么,请问:
1、你主讲过哪些培训课程?讲得怎样?
2、作为培训师,你平时是如何修炼和提升自己的培训授课能力的?请分享你的经验和心得体会。没讲过课的卡卡可谈谈你在这方面的设想和计划。
参考牛人分享
一、提高课程设计的能力
课程设计往往是指对学员及企业提出的需求,有针对性的设计课程,要准确的掌握培训需求,就需要培训师必须对业务熟悉,甚至要求精通,毕竟自己都不懂的课程,如何能够让学员信服呢。所以在选择培训师的同时,特别是内部培训师通常都会选择业务精英,或者经验丰富的专家。但是在这一点上,特别要注意的是,往往专家或者精英们通常专注于自己的日常工作,对于公司的整体构架和战略思维缺乏关注,所以,很多观点具有片面性,需要培训管理者做好引导工作。
二、提供课程开发的能力
课程开发主要是指将自己的经验或者知识有系统的,有调理的,有逻辑的整理开发成课程。很多培训者往往喜欢即兴的演讲,想到哪里说到哪里,没有逻辑,没有体系。听的学员觉得像听大书,或者完全听不懂,又或者跟不上老师的脚步。其实课程的开发是一门很严谨的学科,需要认真学习,不断实践。
三、提高课程的演绎能力
有的老师往往肚子里有很多墨水,就是倒不出来,或者说,总是讲得让人想睡觉,又或者很重要的内容就这样平淡的过去了,听的人往往没有什么印象,听过就算,或者老师在台上念书,学员在下面玩手机。这样的课程,效果也是很糟糕的。因此需要提高讲师的演绎水平,充分利用案例、视频、情景模拟等手段,提高学员的兴趣,将课程知识的转化率提高。
四、提高课堂上的组织能力
很多老师往往只是顾着自己在讲台上讲课,不注重学员的反馈,其实知识学的好不好,和老师的组织能力有很大的关系,建议作为一名培训师需要学习一下“促动技术”,随着培训不断的发展与完善,促动师(引导师)也逐渐出现在培训的舞台上。
五、提高阅读能力
作为一名老师,大量的阅读是必不可少的,推荐一种阅读工具“拆书”,可以让培训师快速的吸收到一本书的精华。同时,作为一名培训师,也要多多吸取其他老师的经验,甚至很多经验存在与学员之间。曾经有一位老师,所有的案例都来自于学员,并且每次上课都可以收集到更优秀,更完善的案例。课程也逐步的开发的更完善了。
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