推荐怎么老是你？

作者邹善童更新于：2015-03-19 09:41 6628

有一个老笑话：

中国学生学英语，

老师问：How are you是什么意思？

学生答：怎么是你。

老师怒道：How old are you呢

学生答：怎么老是你。

这个笑话生动形象地展现了中国式英语。

我小时候在山里长大，小学初中都是在山里上的，山里的老师都是自学成材。大家所能掌握的资料有限。老师们自己拿着教材一遍遍地读，一遍遍地听，一遍遍地记。上课的时候再传授给我们。我们听着老师的课，也是一遍遍地背，一遍遍地写，一遍遍地记。背得是单词，写的是作文。

从初中升到高中，从山沟进到了城里，碰到了一个略有见识的年轻英语老师。老师告诉我们：学英文，不要总是问Why，而要多问How。就是说，我们是学习英语的，英语中有很多用法是自然生成的，所以我们不应该总是像做数学题那样，总是问为什么？而是应该多问问，应该怎样说，怎样做？这样的说法，我深以为然，既然是使用而不是做语言研究，我们当然不应当总是探究语言发展的过程，而应该列加注重语言的使用。老师的这一教诲我已经记了30年，而且正在传授给下一代。老师还告诉我们，英语是要大胆说出来的，所以一定要敢说，要能张开嘴。如果遇到了不会的词，可以用英语代替。于是同学间就出现了很多自创的英语。赵本山“饭以OK了，下来mixi吧”就是我们当时的写照。但这样的英语学习虽有趣，但仍然摆脱不了背单词、学语法的方法。

进入大学，英语四级成了一道拦路虎。大学教材和四级考试完全是两码事。对这一点，师生们都是很明白的。所以老师上课按照教学任务教他的，学生们准备考试也都是按照四级考试的要求准备自己的，谁也不干涉谁。大学的英语老师基本成本摆设。当时新东方还没有出生，也没有什么权威机构总结出四级攻略一类的东西。所以学生们唯有靠师兄师姐们从他们的师兄师姐那里总结出来的经验学习了。这些经验说道底就是两个字：词汇。英语四级很简单，无外乎就是4000词汇。背过了都能过。于是大家都努力地背词汇，几年下年，全是一群拿着四级证书的英语小哑吧。

参加工作，才多少对英语的学习方法有了一些认识，有一次与第三世界的朋友们集中在酒店一个星期，谈一笔不大的生意。几天下来，从张不开嘴，至No problem能够朗朗上口。感觉自己的英语进步还是很大的。最起码能张开嘴了，虽然说得不好吧，毕竟大家都不是英语母语的种，能交流就行了，谁也不会笑话谁是乡下口音。在几天的交流中，我也感觉到，虽然词汇没有增加，但遇到不会的词，我也总能想着办法，连说带比划地让对方明白。可见学而实习之的重要性。不过，好景不长，我们与老外的生意没有进行下去，这样沟通的机会也就没有了。不过，这件事后，又激起了我学习英语的兴趣。事实证明，以前的英语学习资料并不能给我什么帮助，于是就又买一堆资料，不外乎还是是词汇和阅读。但和以前一样，激情来得快，去得也快。所以英语始终没有进展。

之后我在英语上连着吃了几次亏，每次拿起笔或张开嘴，都有一种书到用时方恨少的感觉。什么也写不出来，什么也说不出来。渐渐得，对英语有了一种恐惧感，其实也不知道是对英语的恐惧，还是对失败的恐惧。便再也不愿意接触英语了。

这种状况一直持续到我考研的时候。考研是人生的一次转折，这是生活对我的选择。当我没有更好的选择时，唯有硬着头皮挑战研究生考试。当时从决定考研到参加考试的时间只有半年，数学和英语都是问题，全面突破是不可能了。要想通过考试，唯有重点突破。英语学习完全为了应试。所以，我从考试内容入手：词汇和基础——放弃；完形填空——放弃；听力——放弃。剩下的只有阅读和写作了。于是，我在半年时间内重点突破阅读和写作，这半年又是大量的背单词和阅读。

回想从接触英语的那一天起，学了三十年，背了三十年的单词。家里英语书是最多的，但学而无效。学了三十年，还是在起点转。难道英语学习就真得这么难？

其实不然，我上了研究生，儿子也开始了英语的学习。三年时间，他已经通读了原版的哈利波特。而现在也完成了魔戒、饥饿游戏、波西杰克逊的阅读。但他却一个单词也没有背过。这对我这个背了三十年单词的人来说，真是一件很神奇的事情。

个中原由，其实很简单，英语是拿来说的。就像前面的笑话一样。How old are you?就是How old are you?而不是“怎么老是你”

但如果我们不是从句子和听说学起，而是从单词背起。那么就一定会出现“怎么老是你？”的笑话了。

其实，这涉及到一个学习的方法的问题。我在三茅最早的三篇日志都是与年功序列制薪酬有关。为什么以此为话题？主要是考虑到在我多年接触的薪酬理论和课程中，都是将年功序列时作为了一种过时、陈旧的薪酬制度予以批判的。而鲜有客观而冷静的分析。

的确，如果我们直面年功序列制薪酬，其缺点是非常明显的：不断增加企业成本、论资排辈、缺乏竞争、缺乏绩效导向等等。我们应该承认其问题的存在，但这并不代表这一上世纪流行的薪酬制度并不能在二十一世纪的今天再次被使用起来。对管理的学习应该首先从整体上来把握，How old are you 就是How old are you?不是“怎么老是你”也不是“你贵庚”。我们对人力资源管理知识的学习，就应该讲究系统性和整体性，讲究权变、讲究方法和工具的使用，讲究理论和实践的结合。

对管理知识的学习也是一样的。很多朋友希望我推荐一些人力资源管理的丛书。从他们的问话中，我能感觉到，他们很希望我说的是：哪本哪本书不错，你从中能学到哪几招。这样的话。但我的回答可能往往并不能让他们满意。我所推荐的人力资源专业的入门书，只有一本就是清华大学出版社或人民大学出版社出版的钱德勒的《人力资源管理》。如果范围再扩大一些，就是以上两个出版社出版的罗宾斯的《管理学》和《组织行为学》。为什么要推荐这几本已经老掉牙的书。其实很简单，正是因为老，才经典，才系统，是基础。先把基础学好，再吸取各家之长，就不会跑偏，这才是学习之道。就如同英语学习，如果忘记了英语学习是为了使用的初衷，而过分强调每个单词是什么什么意思，就一定要闹出“怎么总是你”这样的笑话。换个角度说，基础学好了，从每一本书中，你也都能学习到一些有用的东西。

一口气写到此，插播一条广告吧。我的《薪酬体系设计实操从新手到高手》已经发行，好坏大家自有主见，但该书的写作遵循了薪酬体系的整体性。我在第一章列出了人力资源体系的模型，强调了人力资源体系的薪酬战略、薪酬制度、薪酬要素、薪酬设计和薪酬实施五个部分。本书虽然重点描写薪酬体系设计，但在写作过程中，我还是考虑到了每一个环节在薪酬体系中的位置和影响。所以建议大家在阅读时，从薪酬体系模型的五个方面之间的影响考虑。虽然书中提供了大量案例及分析，但我希望大家不要过多考虑如“某个企业是如何做的，这些内容是否直接可以在我的工作中使用”这样的问题。如果我们能够把握好薪酬体系的整体结构，以及要素之间的关系，那么在实际使用时，就一定能获得良好的效果。

【专栏作家简介】

邹善童，MBA，曾任中国500强企业及上市公司薪酬福利经理、人力资源部经理等职务，现任某大型央企总部人力资源高级经理。从业二十年来，有过大型国企、外企、民企从业经历。对企业人力资源管理，特别是人力资源集团管控、薪酬管理、人工成本管控和绩效管理等方面具有独到的见解。离开三茅很久，如今刚刚回归三茅写专栏，期待您的支持！

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