漫长的“三部曲”—职业意识发展

作者缪大帅 2016-08-22 15:29 698

职业意识的观念已经越来越薄弱，在如今的大中专毕业生中独生子女已占有相当比重,其中很多人享受着无忧无虑的生活，一切由父母包办，包括自己的人生道路。然而,就像小鸟不可能永远生活在父母的翼侧,每个人的道路终究要靠自己去走。所以,我们每个青少年都应该依靠自己的头脑和经历去构建明确的职业理想,培养成熟的职业意识。职业意识是伴随着个性的成长而发展的,它需要一个漫长的过程,受到很多因素的制约,从林风的成才历程中, 我们可以看出,职业意识的发展分为三个阶段。

( 1 )逐步建立职业理想和选定职业方向阶段。建立职业理想、选定职业方向和树立人生理想是同步进行的。不管自觉不自觉,事实上它们有着密不可分的联系。追溯到童年时期,人们的认知能力刚迈出一大步时,就有了各种奇妙的想法。很多心理学家对这一时期的思想意识对人生的影响作了充分的肯定。然而，这一时期的各种想法毕竟是十分幼稚的,它们往往都是空想。随着年龄的增长每个人在知识水平上,判断能力上都有了飞快的发展,这时的理想就在逐渐接近现实。加上社会环境、家庭环境以及个人经历等因素就形成了大中专学生的前期职业意识。这就是职业意识形成的第一阶段。这一阶段对大多数学生来说职业意识还没有完全定型，也还会因某些因素影响而有所调整。但它已经对学生的学习、工作、社会实践、各方面知识和能力的培养起到了重要的指导作用。

( 2 )为了实现某种理想而努力的实践阶段。

这一时期是职业意识发展的关键时期,直接决定一个人是否能胜任自己所追求的职业,并找到理想的工作。在这个时期除了要加强专业学习,培养本来工作所需的业务能力外,还应该更多地了解社会,了解自己所学专业与社会需要的情况。有少数人从进人大中专起,就抱着宿命论的消扱职业意识,认为你把我分到了哪个系,哪个专业,我就是那个系和专业的, 你今后分什么工作,我就去干什么。这种听天由命的思想对人的一生乃至对社会的发展进步都是十分不利的。尤其在市场竞争日趋激烈的今天,我们更应该珍惜大学生活和专业学习,为“自我完善”和社会发展作出积极的努力。

( 3 )达到职业理想或实现结果阶段。

这一阶段其实是前两阶段的自然结果,也是求职过程的最后冲刺。这一时期,我们关键要做到广泛收集就业信息,注意求职应该技巧并尽快适应追求已久的工作。明确了职业意识的发展过程之后,为了顺利地培养成熟的职业意识,还需了解影响职业意识发展的因素。这些因素主要包括六个方面。

1.是社会观念的影响,如在计划经济条件下,人们只能被动地期待国家能分配个好工作,在市场经济条件下,人们则尽己所能,自由择业；

2.家庭伦理观念的影响,如长者追求“四世同堂”不愿子孙远离,小辈向往“锦衣玉食”,不愿到环境艰苦的地方去,随着社会的发展，年轻人应该摆脱封建传统观念的束缚；

3.价值观念的影响,有人把为社会创造价值作为人生的价值,有人则把知识作为向社会索取的砝码,青少年学生应把握住其中的利弊；

4.经济观念的影响,市场经济的发展,使“业有高卑”观念有所淡化,但同时也给崇高职业理想的树立带来负效应,人们対个人收人和生活条件考虑过多；

5.就业体制的影响,就业制度的改革,增强了毕业生就业的紧迫感、危机感,使有些学业生原有的理想和职业意识发生变化；

6.自身条件的影响,每个人的思想修养、知识技能各异,兴趣、气质、体质有别,决定了不同的人拥有不同的职业意识。这就是大中专毕业生在职业意识形成过程中应该好好把握的六大因素。青少年向来都是时代的主力军,我们要有肩负时代重任的使命感、紧迫感,把自我价值与社会价值、个人理想与社会理想有机地结合起来,牢牢地把握住自已职业理想发展的脉络.形成成熟的职业意识,为顺利地走向社会、走向生活奠定坚实的基础。

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