点亮2020，如何转型成为培训讲师？

作者培训教练刘明星 2020-01-01 17:17 1085

轻轻地我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

这是徐志摩《再别康桥》中的名句。康桥时期是徐志摩一生的转折点。正是康河那充满灵性的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。只是在对往昔回忆、珍惜、挚爱、依恋以及淡淡的离情别绪中掩饰不住彷徨、感伤，甚至空虚和颓废的情怀。

不知是诗的清新语言、新奇比喻，还是丰富的想象、意境的优美、神思的飘逸，情感的真挚、隽永，总之，当想到作别，这首诗流动的画面和处处美妙的意境便臆想在脑海中。

值此2019与2020时光交汇之时，心船好似在康河的水草中穿梭，在欣喜和惶惑中迎着一路的苍茫。其实，每年都有这样的时候，情不自禁地缅怀、告别和新生。

2019，伴随着名人名句“这是最坏的时代，也是最好的时代”结束。起初，我们也许觉得只是戏言，但当2019尘埃落定，一切都沉甸甸地要落到我们心里，我们都感觉到容易的时代已经过去，唾手可得的红利已经没有了，下一个年头，必须换一种活法，那就是：坚定地做难而正确的事情，不负每一段光阴，并打赢逆境之战。

人生本是一场被放逐的梦，是一场为了一些为自己所喜欢的什么心愿去牵喜的这样一个过程，我们就象是被押解的苏三，都是为心中的爱而启程的，我们都是痴心的人，为了自己的所恋、所爱、所求的一切，心甘情愿地被放逐。

不知不觉间，已过不惑之年，生命已经行之过半，获悉大学学友已有不幸离世，更觉生命的弥足珍贵。道是无情却有情！无情的是岁月不可追逝，很多美好已成追忆，前路亦仍有诸多的苍茫和不解；有情的是一路的沉淀、收获、心灵的强大以及来路尚可以有某种程度上的重生。而在这个过程中，欣赏你的人可以使你充满自信，批评你的人可以使你愈挫愈勇，伤害你的人可以使你更加坚强，痛惜你的人可以使你知道感恩和付出，依赖你的人可以让你拥有能力，想依靠你的对象可以让你歇歇脚，没有不好的人事物，只欠缺不好好用心体会的人，付诸热诚还以原色过个美好的艺术生活……

一个教育家说，生活就是10%的发生在你身上的事加上90%你回应它的方法。人格中的假设系统，除了管理学大师提出的“冰山模型”外，其实也像睡莲的根，这个根决定着我们的价值观、理念和信念，进而决定着我们对人对事的态度、标准、行为取向和作风。态度、气度、厚度是我们要做的“三度”修炼。态度决定命运（这有个众所周知的递进推理），气度决定格局，底蕴的厚度决定事业的高度。工作中，当我们越来越像高位上升，不注重个人修为或最终修炼不出胸襟气度，就走不出急功近利的短浅眼界，出不来大格局。底蕴浅薄，就难以攀登上职业境界的高峰。顺应天道者方可谓大智，得合人心者方可谓大德，非大智者无一成大德，非大德者难以成大智，惟大智大德者方可指望成大事业。

内在的涵养总是会流露出内在的气质，德行充溢的人，外表也会日趋明朗和易。

事业的高低、职业的成就往往是外在的表现，或许能通过机遇实现快速成长，但如果要持续地成长、快乐充实地成长，应该具有这种底蕴、情怀、忠诚、气度……

要成为一流的剑客，不只是要学习剑术，更要有一只眼睛来反省自己，让名利纷乱的心能安静下来，能不为其所惑，沉心修为，宠辱不惊，用功笃实，才能达到一流剑客的境界。但凡职业高手，始学于知识，悟道于实践，境界至高则臻于法无定法，游刃于无形。

佛教禅宗，凡墙都是门。

尝闻古之大境界者必持四诀——质秉、良师、志远、意笃。无良师指点，不过顽石璞玉；无鸿鹄之志，不过井中观天；无资质禀赋，不过志大才疏；无沉心笃意，不过浅尝辄止。大丈夫成形于天地，受气于阴阳，昂立于世间区区数十载，自当于沧海横流之际立志修身，建非常之业立非常之功，一展生平胸怀。人生之境若此，岂不快哉？

天下豪杰众而英雄鲜，逞诡谲智、鸷悍勇而足为英雄者，未之有也。古之大智者，养浩然之气于胸，悠然天地，从容沉雄，卓然不朽；古之大勇者，自有凛然之格局，傲然长啸，山鸣谷应，风起水涌。古昔圣贤教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。面壁修习中避纷乱之世，奋心底之智，立卓殊之德，蕴超拔之品。心性之境若此，岂不快哉？……

每每吟此，常问自己：梦想还在吗？

也许岁月没有让我们心内长出茧子，只是学会了掩饰。

新的路途，仍要以梦为马。

要像梦一样自由，像天空一样坚强。

在曲折蜿蜒的路上，再度体验生命的意义！

生活没有彩排。亦不可复制和重演。无论勤奋或者懒惰、欢乐或者痛苦、激荡或者徐缓、平安或者惊险、浓烈或者寡淡、爱或者恨，逝水流年中，每时每刻，每分每秒，我们都在没商量、不可逆地原创着生命的最后结果。

成长需要不断地被启发和自我的顿悟。其实我们的大学教育真正的收获应该来自自我修炼、与师者和同学的深入探讨、眼界的开拓。而平凡的现实生活，没有大师指点的自我修炼是容易走火入魔的，即使费了很大的功夫也可能所得甚微。如果有人指点，那效果是截然不同。教育要像一位助产士，帮助学生激活他们本性深处隐含的潜能，使他们成为具有高贵德行、横溢才华和永不衰竭的个体精神的精神贵族。

所谓志同道合，即是截取了一段共同的梦想。我辈投缘于一起，聚有智有识之士共论大业，志存高远，不渝己志，面壁磨剑，终臻化境。

但世无艰辛，何来人杰？安逸成不了英雄，平庸与伟大无缘。

有追求的人向上进取，无所事事的人向下沉沦，生命就是一场与不明力量角逐的过程，不上升，就坠落。

“天道酬勤”和“天道酬情”应该是我们求生存、谋发展的大指引！“勤”是劳动精神的旗帜，“情”是人本精神的火把，可以春风化雨，可以滋润万物。“情”者，可以化敌为友，化冷硬为温润，化贫瘠为富饶，化衰败为生机，化荒寒为旺盛。

对于无力承诺的人，生命只是一次丢弃之旅，最终只会剩下荒芜。

我们在教育行业常说：合理是训练，不合理是磨练。人生难得味苦辛，太顺反而是人生一大敌。缺乏心理承受力永远无法担当重任。

这个世界是你的翻版，你做事的起心动念是什么？

工作不仅仅是谋生的手段，还可以给自己带来精神或情感上的满足感。

天下风云出我辈，一入江湖岁月催。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。