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出于职业敏感，当我听到罗振宇跨年演讲中提到一个岗位转型案例，立刻吸引了我。
他讲的是一个校长改造图书管理员岗位内涵的故事，特别让人感慨。
这个校长的名字叫李希贵。李希贵是谁？是教改名校北京十一学校联盟总校的校长。
据说，李希贵刚到十一学校上任的时候，他就问了图书管理员一个问题：“假设有学生因为太爱看书，把书直接给拿走了，你会怎么办？”
图书管理员说：“这不是违反校纪吗？性质很恶劣，一定得严肃处理。”
校长说：“我想提醒你一个角度，作为一个图书管理员，你觉得这是在对你的工作负责，但是，你却因为负责，站到了一个爱看书的孩子的对立面。
你不觉得这有点荒谬吗？身为一名图书管理员，你到底是对书负责？还是对人负责？”
李校长这个问题提得好，如果对书负责，那当然是保管的越新越好。
不过这也就意味着，书被阅读的越少，才越能保持干净、不破损，那自然是没有人来借阅最好，也最省事。
可是，当书不能被阅读，那图书的价值体现在哪里？那与设置图书馆的初衷不是背道而驰吗？
而且，更为关键的地方在于，传统图书管理员岗位技能单一，上岗以后，最多一个星期就能完全掌握，然后一辈子就用这一点技能混日子。
以为这样就能安稳？其实这一定都不保险，毕竟在自动借书机和数字化系统面前，这种岗位随时都能被替代。
于是，英明的李校长重新定义了图书管理员这个角色。
他让图书管理员跟老师交流，根据不同班级老师的课，动态调整这些书。并且还要思考如下这类问题：
从此以后，这位图书管理员就忙碌起来了。
不过，这个岗位的职业生涯天花板，也就此突破了。
因为图书管理面对的是新的变量，这个变量是学生的阅读需求带来的。
所以这个图书管理员在每天服务的过程中，不断地创造成长。
在这样的环境里，经过几年打磨，用图书管理员这个名称，已经无法准确描述这个岗位。因为这个岗位上的人，只是在用书这个载体，来服务他人。
这个人已经不是单纯管书的，而是转型成了专业的阅读指导老师。
看了这个案例，我在想，我们坐在办公室里喝着咖啡的管理者和HR们，是不是也可以从中获得启示呢？
任老爷子曾经讲过一句话：让听到炮火的人呼叫炮火。
事实上，这也隐含着一线人员对遥控指挥的不满。
这告诉我们，中后台部门，要给业务一线的人提供服务、提供支持——这种支持，就是时下我们常说的赋能。
给一线人员赋能，就是帮助突击部队组建多功能团队，要给他们大量的信息和相关资源。
毕竟，大量信息都被高层拥有，如果不给到一线，那么出去作战的时候就毫无资源，只能靠自己往前冲。
这种模式毫无胜算，只能靠碰运气，特别是在多变的世界里，无法适应环境。
所以中后台的岗位价值就是给一线提供炮火支援，源源不断提供能量和信息，而不是牵扯后腿，坚持固有成见，甚至钻进“图书管理员”这口专业深井里出不来。
自以为凭借岗位那点技能安生过日子，实际上离淘汰也就不远了，毕竟不是每个图书管理员都有幸能碰到李希贵这样的校长。
罗振宇分享了李希贵校长的这个案例之后，得出结论：背靠系统，面向人。
对这个观点我还是认同的。我们每一个岗位、每一项工作，都要有对象意识，不能只见事情不见人，那样就很容易导致需求错配，甚至造成本位主义、官僚主义。
这也考验我们每一家市场化的企业，要设计好以客户为中心的组织系统，全心全意为客户/用户服务，否则可能会与我们的初衷背道而驰。
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1楼 佛西汀
很有幸，也看到这次跨年演讲。 同时，也被领导问及到了 工作是对人负责 还是对事负责 其实感觉两个角度都没有问题 只是体现在“责任”或是“敬业”方面
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1楼 佛西汀
很有幸，也看到这次跨年演讲。
同时，也被领导问及到了
工作是对人负责
还是对事负责
其实感觉两个角度都没有问题
只是体现在“责任”或是“敬业”方面