一、马斯洛“层次需要理论”
自我实现的需要 |
个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要 |
高级需要
(其满足依靠内在因素)
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尊重的需要 |
内在的尊重(自尊心、自主权、成就感等)
外在的尊重(地位、认同、受重视等)
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归属和爱的需要 |
情感、归属、被接纳、友谊等需要,
如获得友好和睦的同事关系
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基本需要
(其满足依靠外在条件或因素)
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安全需要 |
身体安全(安全的工作环境)
经济安全(不被解雇的承诺、舒适的退休计划)
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生理需要 |
对食物、水、居住场所、睡眠、性的需要 |
(一)主要观点
1. 需要层次理论认为人均有这五种需要,只是在不同的时期表现出来的各种需要的强烈程度不同而已;
2. 未满足的需要是行为的主要激励源,已获得基本满足的需要不再具有激励作用;
3. 五种需要(由下及上)越来越高,当低层次的需要被合理地满足后,个体才会追求高层次的需要。
(二)在管理上的运用
1. 管理者需要考虑员工不同层次的需要,并为每一层次的需要设计相应的激励措施;
2. 管理者需要考虑每个员工的特殊需要;
3. 组织用于满足低层次需要的投入效益是递减的。
(三)评价(理论的局限性)
1. 实际情况表明该理论不是十分可靠和准确,五种层次的需求并非严格呈阶梯关系;
2. 该理论较为呆板,不完全适用于复杂多变的实际环境。
二、赫兹伯格“双因素理论”
因素 |
包括内容 |
具备 |
缺失 |
激励因素 |
成就感、别人的认可、工作本身、责任和晋升等 |
满意 |
没有满意 |
保健因素 |
组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等 |
没有不满 |
不满 |
没有钱万万不行,但钱不是万能的。保健因素是钱,缺失导致员工不满;钱不是万能的,所以需要激励因素,员工才可以满意。
双因素理论与需要层次理论的联系与区别
理论 |
双因素理论 |
需要层次理论 |
联系 |
保健因素 |
相当于低级需要(生理需要、安全需要、归属和爱的需要) |
激励因素 |
相当于高级需要(尊重的需要、自我实现的需要) |
区别 |
针对满足这些需要的目标或诱因 |
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在管理上的应用
(1)管理者在理念上需注意,让员工满意和防止员工不满是两回事;
(2)管理者在实践中需注意,先关注工资、工作环境等保健因素,使员工不致产生不满情绪,在这个前提的基础上,更要重视通过激励因素去激发员工的工作热情。
例如:在工作中开展工作丰富化,即让员工参与更多的工作规划,自我监督工作进度,以此来达到调动员工积极性的目的。
三、奥尔德弗“ERG理论”
奥尔德弗对马斯洛的需求层次理论进行了修订,提出了ERG理论。
ERG是Existence(生存)、Relation(关系)、Growth(成长)三个英语单词的首字母。
三种需要 |
含义 |
与需要层次理论的关系 |
生存需要
Existence
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个体的生理需要和物质需要
或个体维持生存的物质条件
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全部生理需要+部分安全需要 |
关系需要
Relation
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个体维持重要人际关系的需要 |
部分安全需要+全部归属和爱的需要+部分尊重需要 |
成长需要
Growth
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个体追求自我发展的内在欲望 |
部分尊重需要+全部自我实现需要 |
(一)独特之处
1. ERG理论认为各种需要可以同时具有激励作用;
2. ERG理论提出“挫折—退化”观点,即高层次需要不能得到满足,对满足低层次需要的欲望就会加强。
这是与马斯洛需要层次理论有所不同,马斯洛认为当低层次的需要被合理地满足后,个体才会追求高层次的需要。
(二)评价
1. ERG理论更加灵活变通,认为人们可以同时追求各层次的需要;或在某些限制下,各种需要之间可以转化;
2. ERG理论的变通性有助于说明文化、环境背景差异下个体需要的差异。
四、麦克里兰“三重需要理论”
类型 |
概念 |
特点 |
成就需要
(工作狂)
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个体追求优越感的驱动力,
或者参照某种标准去追求成就感、寻求成功的欲望
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1. 选择适度风险
2. 有较强的责任感
3. 希望能够得到及时反馈
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权力需要
(官迷)
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促使别人顺从自己意志的欲望 |
1. 权力需要高的人喜欢支配、影响别人,喜欢对人“发号施令”,十分重视争取地位和影响力。
2. 一个人在组织中的地位越高,其权力需要也越强,越希望得到更好的职位。
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亲和需要
(老好人)
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寻求与别人建立友善且亲近的人际关系的欲望 |
1. 往往重视被接受和喜欢
2. 在组织中容易与他人形成良好的人际关系,易被别人影响,因而在组织中充当被管理者的角色。
3. 在管理上过分强调良好关系的维持通常会干扰政策的工作秩序。
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(一)注意问题
类型 |
注意问题 |
成就需要 |
1. 成就需要和工作绩效之间存在很强的相关性。
2. 成就需要高的人通常只关心自己的工作业绩,而不关系如何影响他人使其做出优秀的业绩,他们自己干得很出色,但不一定也能使别人干得出色。
3. 他们可以是好员工、好业务员,但不一定是好经理。
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权力需要 |
杰出的管理人员往往都有较强的权力欲望 |
亲和需要 |
出色经理的亲和需要相对较弱 |
在管理上应用实施激励时,需要考虑员工这三种需要的强烈程度。
五、亚当斯“公平理论”
(一)理论观点
员工倾向于将自己的产出与投入的比率与他人(对照者)的产出与投入的比率相比较来进行公平判断。
- 1. 投入:员工所受的教育、资历、工作经验、忠诚和承诺、时间和努力、创造力、工作绩效。
- 2. 产出:直接的工资和奖金、额外福利、工作安全。
- 3. 员工比较的是其对投入、产出的自我知觉,而非客观测量结果。
- 4. 不公平包括薪酬不足,即认为自己的产出/投入比过低;也包括薪酬过度,即认为自己的产出/投入比过高。
上述的“投入”可以理解为“员工的付出”,“产出”可以理解为“员工的获得”。
(二)员工通常会比较的角度
- 1. 纵向比较:组织内与组织外自我比较,适合薪资水准、教育水平较低的员工。
- 2. 横向比较:组织内与组织外他人比较,适合薪资水准和教育水平比较高、视野较为开阔、依据的信息比较全面的员工。
(三)恢复公平的方法
- 1. 改变自己的投入或产出。例如,感到报酬不足的员工降低自己工作努力程度或要求加薪。
- 2. 改变对照者的投入或产出。例如,感到报酬不足的员工向上级汇报对照者工作不够努力,让上级迫使对照者提高努力程度或者降低对照者的薪酬。
- 3. 改变对投入或产出的知觉。例如,感到报酬过高的员工可以认为自己的工作量更大、工作难度更高、工作效率更高;感到报酬不足的员工认为对照者比原先想象得要好一些。(但,现实中,很少数的人才会如此改变知觉。)
- 4. 改变参照对象。例如,认为原先的对照者过于特殊,而去重新选择一个自己认为合适的对照者。
- 5. 辞职。这是比较常见的感到报酬不足的员工选择的解决方案。
(四)在管理上的应用
- 1. 根据员工对工作和组织的投入给予报酬,并确保不同的员工投入产出比大致相同,以保持员工的公平感。
- 2. 应经常注意了解员工的公平感,对于有不公平感的员工应予以及时的引导或调整薪酬。
六、弗罗姆“期望理论”
弗罗姆认为,人们之所以采取某种行动,如努力工作,是因为他觉得这种行为可以在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬。
动机是三种因素的产生,动机=效价 x 期望 x 工具性
- 1. 效价:一个人需要多少报酬,即个体对所获报酬的偏好程度,是对个体得到报酬的愿望的数量表示。例如,一个员工强烈希望得到升职,这种升职需要就对他有高效价。
- 2. 期望:个人对努力产生成功绩效的概率估计,即员工对工作努力能够完成任务的信念强度。例如,员工觉得自己努力工作获得晋升的可能性为60%。
- 3. 工具性:个人对绩效与获得报酬之间关系的估计,即员工对一旦完成任务就可以获得报酬的信念。例如,如果报酬是以绩效数据为基础的,工具性的估计值就会高;报酬决策是模糊的,工具性的估计值就会低。
(一)理论特色
期望理论强调情景性,认为没有一个单一原则可用来解释每一个人的动机。只有员工重视奖赏,知道达标的可能性和知道怎样做才能达到目标时,以及达到目的和获得奖赏之间有明确清楚的联系,员工才会有高的动机,愿意付出理论。
(二)在管理上的应用
期望理论认为产生最强动机的组合是“三高”:高的正效价、高期望、高工具性。
- 1. 利润翻倍,奖金翻倍——利润翻倍的可能性极低,努力无法达到——激励性很小。
- 2. 利润提高20%,发奖金1000元——目标容易实现,但奖金太低不值得努力——不足以激励。
七、斯金纳“强化理论”
强化理论认为行为的结果对行为本身有强化作用,是行为的主要驱动因素,却不是行为的唯一控制因素,这是一种行为主义观点。
强化理论注重行为和结果,并不考虑人的内在心态,所以强化理论并不是地道的动机激励理论。在有些情况下,行为结果丧失其行为强化力,例如,虽然某员工很努力工作、绩效很出色,但却收到同事的嫉妒、疏远、排挤,这时他反而会降低努力水平。