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作为内训师，有个很重要的能力，就是讲故事，如何讲出吸引学员的故事呢？
为什么内训师要学会讲故事？因为人天就喜欢听故事。比如，我带我家小怪兽睡觉的时候，只要一给他讲故事，就能很快入睡。如果你看过北京卫视的我是演说家的节目，你会发现参赛选手，在演讲的过程中都会穿插讲故事。因为，唯有故事打动人心，更能吸引人。
一堂课程是否精彩，很大程度上由课堂中上老师所讲的故事精彩程度来吸引学员的注意力。如何设计出吸引人的故事呢？和你分享三种设计故事的经典框架。
1.冲突-行动-结局
没有冲突的剧情是索然无味的，一个好的故事，要会制造冲突，吸引别人的注意力。美国作家杰里.克里弗曾经说过，形式最纯粹的故事包括三个要素：冲突、行动、结局。
打个比方，今天是高考日，小王坐公交去考场，遇到全城大堵车，这个就是冲突。他必须在8点15前赶到考场，这是行动。最后一位好心人骑着电动车给他送到考场，这是结局。
如果是你在讲课的时候，你的故事很平淡，学员听起来很可能昏昏欲睡。这个时候运用这个结构来设计你的故事，肯定可以吸引你的学员注意力。因此，讲故事的基本三要素都离不开这个三个。
2.起-承-转-合
如果你热爱我国传统文学的话，你会发现都有一个特点，就是故事的内容包括了起、承、转、和四个步骤。
所谓起，就是故事的起因，承就是承上启下的故事衔接，更多的人物出现在故事中来。转就是故事开始跌宕起伏，最后和就是故事的结局。
大家广为熟悉的四大名著西游记就是运用了这四个步骤，起因孙悟空大闹天空，被压五指山，而唐僧去西天取经救了孙悟空，路上又收了沙和尚和猪八戒，这个就是承，不断出现新的人物。转就是在西天的路上遇到很多妖魔鬼怪，经过九九八十一难，最后师徒四人到达西天取得真经，这个就是结局和。
老师在设计故事或者案例的时候，可以很好的套用这四个步骤，来吸引学员课堂的注意力。
3.目标-阻碍-行动-结果-意外-转折-结局
一个人如何设计出吸引人的故事，只需要回答以下7个问题，就能构思一个吸引人的故事。
这个是小说家许荣哲提出的一个景点故事框架的来源，如果你把这7个问题相互串起来的话，你会发现其实就是一个故事。
如果你开始无法按这7个问题设计出故事的话，没有关系，你可以先按这7个故事去拆解故事，反向学习。
以上三种设计故事框架帮助内训师提升设计故事的能力，希望我分享的内容对你有所帮助，最后送大家一句话：好的故事是设计出来的。
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