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职场番外74——管理者的优势地位，只有前行和成功
——管理者与下属相处，留一手，要看是什么“手”
一、管理者的地位之一，是知识和能力
曾经我在培训系列的培训七——《让内训师一直被模仿，从不被超越》一文中说过：
要让企业内部的培训师愿意去做持续的输出，要有三个激励：
一个是培训的工作不影响他的主要工作。二是培训的工作能增加他的额外收益。三是培训让学员提升了，可以让他不受学员变成人才来与他竞争造成职业困惑。
前两个还基本容易解决。但第三个激励，却较为困难。
毕竟，企业内部亦是职场江湖。有时员工大众的水涨，船却不一定会随着变高。因此，不是每个前辈人，都能从容的面对快速成长的同事的。而这个前辈同样包括一个部门内的领导。
不然，在今天的官场职场，也不会出现那么多的打压现象了。
但，事实是反过来我们再看看第三个激励，要如何才能让师傅不怕被徒弟超越呢？
其方法也很简单：不是保留自己的天花板，而是不断提升自己的天花板。
作为起点更高的前辈，老师，是不是应该可以在成长上快过自己的下属与学员呢？
因此，作为企业部门的管理者，我们其实真的不必要担心自己的下属在知识、技能与管理能力上超越自己。
就算是我们将自己在工作上的知识、技能都传授给自己的下属，他们也绝无可能会在成长速度上超越你的提升速度。
一般情况下属不会超越上级的成长，会有两个方面的原因：
一个是业绩推动。下属越能干，代表其业绩将会越好。而这个业绩，更是部门业绩，也就是你的业绩。业绩推动的不只是下属的提升，同样会有属于你的提升。
再就是能力推动。
作为其领导，我们往往会占有更多的资源，更多的机会，再加上有更高的知能基础，还有更多的学习成长时间。
这就让我们在学习提升的机会与可能上，往往比下属要多得多。想想一般企业是不是将企业的各种机会都首先给各部门负责人的？当然那种专门培养的储备干部除外。
因此，如果我们在有这么多的机会资源下，都还在担心被自己的下属给超越，怕他们撬了自己的位置。那只能说明我们确实不适合当他的领导。
二、管理者的地位之二，是信息和资源
正如话题中所讲，作为领导者往往知道不少下属不知道的信息和资源，甚至是一些更为先进的工作方法。因此，领导者一般会比下属更多一些优势。
而在企业公司，按劳动法规，企业是具有培培训教育员工的一些义务。但正如法规规定，是培培训是教育。而培训教育的内容，应该是知识、技能与一些伦理常识。
而这些并不是指要将自己的掌握的信息、资源都要共享给员工或者下属。
所以，作为一个部门领导者，既是自己下属的领导，也是下属的同事，我们具有培训，带领、指导、辅导下属工作的一些义务。但绝没有要将信息、资源都与其共享的义务。
信息和资源，与知识、技能，纲伦知识，是两种不同概念的内容。
前者只有别人给予或者自己去挖掘，才会拥有。后者却是通过学习可以获得。
信息和资源，具有私有性，不能通过教育或者培训可以自行拥有。对于一个人拥有的信息和资源，只有转让才会让对方拥有。
就如，我们从小学到大学，学习了很多知识、技术，技能，但我们能通过学习知识、技术、技能拥有信息和资源吗？
不能的。
只是因为我们学习，因此与人接触，与网络接触，通过各种交际、认知，才获得一定的信息、人脉从而形成自己的资源积累。
因此，信息、人脉和资源等，在我们培养下属的过程中，可以适当动用自己或者企业的一些资源来帮助他们成长。但这不是必须，也最好不要将自己拥有的一切资源托盘付出。
毕竟，资源是有限的，且往往具有独一性，他用得多了，你自然就会少点。
所以，信息、人脉和资源，在培养下属的过程中，不是义务，更不是必须。
因此，对于在培养下属的过程中，将信息和资源有所保留，谈不上什么留一手。赠予是本份，不给亦毫无问题。根本不必要做自己纠结。
小结：
作为一个部门领导，在培养下属的过程中，我们应该要知道什么样的成长是靠知识、技能等可以提升的。而什么样的成长是需要靠自己去创造才能拥有的。
而在培养下属过程中，我们没必要担心下属的成长超过自己，因为作为领导，成长的机会一定比下属多。还成长得慢过下属，只能怪自己不努力。
而对于资源的使用，我们应该知道，资源拥有私人属性，不属于培养下属的必须品。因此，要视情况看是否将一些资源提供给下属使用。这应该属于个人考虑，而不是义务。
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