加入三茅也有一年多时间了,通过加入三茅的学习,使我逐步进入了一个新的学习境界。走入三茅学习课程后,对我过去的思想和管理模式,管理行为进行了深该的反思,对照三茅HR同学们发表的文章和管理理念,对自己以前在公司里的管理方法进行了重新审视,现总结如下:
一、要转换角色,改变企业管理理念
进行三茅学习群,首先要转变自己的角色,不管是你老板还是企业HR管理还是职业经理人,都要确认自己在三茅群里只是学生,要进行新课程培训和学习,使我逐步走入了三茅群对新课程和新内容的学习。通过学习后,对我过去的企业管理思想和个人行为进行了深该的反思,用新理念对企业重新制订管理模式和培训计划,对自己过去的企业管理方式、方法重新定位。同时要三茅群里也要起到老师的作用,在群里要做好学习活动的组织者、指导者、参与者的角色。
(1)三茅群学习中要由传统的知识传授者转变为新手学习的组织者。资格老和学习优秀的HR要作为新学生学习的组织,也就是为学生提供合作交流的空间与时间,这种合作交流的空间与时间是最重要的是提供学习资源。同时要为新手创设了合作交流的时间,还必须给新手的自主学习提供充足的时间。让学生在教学中,自主学习、同班流、班组合作、班玫交流、全******流等。
(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括如何做人和做人的价值,引导可以是一种启迪,学生迷路时教师不是轻易的指向,而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励,当学生退却时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量,鼓励他不断的向上攀登。我在群里学习有了深刻的体会。
(3)老班是学生学习的参与者。老班参与学生学习活动的主要是:观察、感知、参与、倾听、交流。老班观察本班学生的学习状态,调控教学方向,照顾差异,发现"火花"。师与生之间的交流,有认知的交流,有情感的交流,通过语言进行交流,通过表情、动作来实现交流。
二、在三茅学中要明确自己已有的知识基础
通过在三茅群里的学习,我不断总结自己,从以前一个初学者到现在的高级经理怎么提升过程中,我在群教学活动中与同学们的认识发展水平和已有的知识基础为起点,体现学生学习的过程是在老班的引导下自主建构、自主生成的过程。能简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动地收集、选择、和处理,从而获得知识。学习的过程是自主生成的过程,这种生成是无法取代的,是由内向外的生长,而不是由外向内的传授。在教学中要注意从学生已有的知识和经验出发,了解他们已知的,分析他们未知的,有针对性地设计教学目的、教学过程。不可一味地讲解,一味地记忆。只有这样课才能达到有效学习,更有效的提升企业管理。
三、注重学习,加强素质全面发展
对我自己在三茅群中发表的一些管理方案要及时去观察同学们对我发表管理方案的评价,对大家提出的建议要及时更改方案,多关注群里同学发表的文章和管理方案,全面发展,不能只关注自己的知识和技能的增长,而且关注大家学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。这样,才能培养出适合时代发展需要的身心健康,有知识、有能力、有纪律的创新型人才。
四、学习体会
通过在三茅群里学习我感觉到,让我转变观念,观念更新转变的如何,我会定期在企业高层管理干部中进行调查,看大家对我的管理思路是否正确。管理方式的转变,公司得到肯定就企业管理转变了起到了作用。学习的转变。让我在群里不断的学习和总结,也让我公司的管理养成学习的习惯 ,对企业以后的改革起到关键作用。也让我们企业在新时代的管理中转型成功。谢谢三茅群的全体人员。
1楼 何哥
请大家给我指点,三十三班的同学们加油!!