推荐我看摄影OR培训的异曲同工之妙

作者霄汉更新于：2014-04-21 07:58 2346

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培训、考证、季度总结知多少

招聘终于告一段落，四月的征文有意思啦！我们邀请您从以下三个话题中，任选其一进行总结，都是非常应景的好话题：1、培... 我要投稿 >

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我是一名摄影爱好者，从我第一次懵懵懂懂地端起相机，到现在成为省摄影协会的一员，回顾总结，其实也是一个接受培训、自我培训、提升培训的过程，只是所处的行业和角度不一样，对比起HR的培训工作确有异曲同工之处，呵呵，不妨试试做个对比看看。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

一、 控制器材与培训基本要求

新手把玩相机首先的就是要先熟悉单反相机的成像原理、各种按键的功能、镜头的套用和使用方法，才能拍出清晰的照片。就如同新员工进入公司一定要先熟知公司各种规章制度、岗位职责和管理流程一样，缺少了对总体的了解，可能你会无从下手，不知如何开展工作。

这期间缺少不了困惑与磨合。许多人玩了好久单反相机还一直在使用P（自动档）或R（程序自动档）拍摄，就是因为没有认真的研究和使用相机的相关功能，也许没有师傅带，也许没有主动请教，也许没有主动试用，也许就没有重视单反相机强大的功能，所以他们也就一直跟着感觉走，只能看见什么拍什么。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

培训过程的控制，其实是一个引导新员工尽快熟悉公司、熟悉岗位、熟悉操作的过程，也是一个新制度出台宣贯重要性的体现，系统的入职培训、专业的师徒培训、主动的自我培训等等都是迅速提升员工工作能力的好方法，没有很好的运用就不可能培养出一个合格的员工。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

二、控制构图与培训全局掌控

构图是判断一幅摄影作品成功与否的关键因素之一。构图其实就是我们运用相机将要表现的景物在一个画面中如何排布，让观者得到一个最佳的欣赏角度的过程，拍摄的角度、远近、大小、线条、取舍等应用都是其中的要素。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

培训规划体现的正是构图的精髓。我们在设计年度培训规划时，一定也会将培训的目标、主题、范围、费用、考核等一一纳入，如何取舍轻重缓急就成为考验我们培训规划的重点，公司老板的思路和要求对规划（构图）起着至关重要的作用，就如同构图是由摄影者主导，是摄影者感情意识的体现。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

三、 控制景深与培训范围取舍

景深就是我们能在照片上看到景物清晰的前后范围。为了让我们的照片更艺术化，我们一般可以将景深控制在浅景深、中景深和远景深等几个范围内，通过景深的变化体会景物的层次和视角范围。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

培训范围的控制，其实也象景深一样，有它的深浅度，重要的、关键的岗位，我们一定要在培训深度和时间上给予更多的重视，在专业性和技能上不断强化提升；一般的、通用的岗位，我们会采用三级培训（公司、部门、班组）方式，在熟悉基本操作的基础上，通过自己不断总结提升。

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四、 控制焦点与培训目标选择

焦点就是我们在照片中看到最清晰的、最想表现的那个主体，它是照片的关键，是我们拍摄的目标。选择不同的焦点对于照片将会表达不一样的情感与诉求。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

培训目标的控制，管理层、执行层的培训有不同的目标。只有目标清晰、明确，根据不同的培训目标（包括培训对象和课题），我们才能有的放矢，才能根据公司的实际情况制定培训计划，精确控制实施的过程，解决主要的问题，使培训效果清晰地呈现在老板眼前。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

五、 控制速度与培训效果显现

调整快门速度S（速度优先档）的快慢可以将快速移动的物体定格影像，可以将奔腾的水流变得如绸缎般丝滑，也可以将弱光下的景物清晰呈现。相机快门的速度快的只有几百分之一秒，慢的用三角架可以到达几十甚至几百分钟，选择不同的速度可以呈现不同的美妙影像，得到的效果有时真的很神奇。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

在我们设计培训项目时，也会考虑到“速度”问题，这就是选择“急功近利”，还是选择“长远铺垫”。有的培训主要是解决眼前存在的问题，如技能型、问题型培训，有的培训是解决思想上或管理上的，可能不会产生立竿见影的效果，而是思想上的统一、观念上的更新或是文化的熏陶，这就需要我们准确地把握培训的节奏、速度和力度，力求达到期待的效果。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

六、 控制光圈与培训深度挖掘

光圈在摄影中主要是运用通光量的大小来达到呈现物体亮度和控制景深作用。我们通过选择A（光圈优先档）进行拍摄，更能自如地进行摄影创作，大光圈的应用会突出主体，虚化背景；小光圈的应用会完整展现景物整体，增加画面的通透感。

我看摄影OR培训的异曲同工之妙

培训的深度也是我们考量培训效果的一方面。随着技术的发展和思想的更新，用户对于产品的要求越来越高，个性化要求越来越强，公司产品从设计到生产再到销售都要提升要求，因此，如何对照先进标准，如何适应新的技术要求，也对我们如何挖掘培训课题深度提出更高的要求，不能只停留在泛泛的培训课题上面，那样用不了多久就OUT了。

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