【05月07日打卡总结】实际培训中，往往会出

作者子夜未央更新于：2013-05-07 09:40 616

内容来自 2013-05-07 打卡话题

实际培训中，往往会出现一些类似人员不齐、中途被打断、员工开小差等不良秩序现象，而课堂秩序的好坏将直接影响培训的效果，维护良好的培训课堂秩序就显得非常重要。那么，请问：
1、你们公司内部培训的课堂秩序如何？ A、好 B、不好
2、如果好，你们是怎么做到的？请分享具体的举措
如果不好，问题出在哪？你会怎么来改善？

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实际培训中，往往会出现一些类似人员不齐、中途被打断、员工开小差等不良秩序现象，而课堂秩序的好坏将直接影响培训的效果，维护良好的培训课堂秩序就显得非常重要。那么，请问：1、你们公司内部培训的课堂秩序如何？A、好B、不好

2、如果好，你们是怎么做到的？请分享具体的举措

如果不好，问题出在哪？你会怎么来改善？

我们公司培训课堂效果也不好，教室里面干什么的都有，各种玩、睡觉的、耍手机的、聊天的，，，总之听课的只有前面的几个，基本上后面的都属于划水的，

我总结主要有一下几个原因，

第一：我们公司每次入职培训的时候，人员构成复杂，其中包括所有近段时间入职的员工，有管理人员、也有员工，最大年龄在50岁左右，最小的才刚满十八岁，在学历上也有很大落差，初中的，高中的，中专的，大专的，本科的，这就造成培训师在授课过程中，很难调动学员积极性，

第二：那就是内训师自身原因了，虽然学员成分复杂，但是这同样考验培训师的授课能力，培训师在授课过程中是否能够调动大多数学员，甚至所有学员的积极性，据不完全统计，成人在教室上课过程中，不管课程内容是否重要，大多数人集中精神听课的时间都在开课后15分钟左右，之后就会出现开小差的现象，这就要求企业培训师，有很好的控场调动现场气氛的能力，有的培训师虽然有深厚的知识底蕴，但是在授课过程中过于枯燥，也是造成培训效果差的原因。

第三：就是课程内容设计了，据调察，人的大脑对于图像音乐的接受能力高于对文字语言的掌握，好的培训课程应该尽量减少文字语言的讲解，图文并茂将会有很好的效果，绝大多数成人在接受教育过程当中更倾向于自己动手，其次是别人动手自己看，最后是纯文字语言类教学，所以，在课程内容设计上也直接影响最后的培训效果

第四：最后那就是制度了，不管是什么人，他们只会做你检查的并不会做你要求的，所以在培训制度的制定上也同样会影响培训效果，在培训制度上对培训过程中培训纪律，以及培训后评估，都要有详细的规定，违反培训纪律会有什么样的，惩罚措施，培训后进行考核，考核成绩对员工在公司的职业发展会有什么样的影响，这些在培训前，都要有详细的规定。

以上是自己半年多的培训工作当中自己总结的，大家互相学习，嘿嘿

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