培训成果转化的四个层面:
1、依样画瓢 受训者的工作内容和环境条件与培训的情况都完全相同时才能将培训学习成果迁移。
2、举一反三 3、融会贯通 4、自我管理
(简)怎样有效促进培训成果转化?
(一)争取环境支持机制:
1、管理者支持:是指员工的上级对员工参与培训的重视程度,以及对培训内容在工作中的应用的重视程度,都极大地影响培训成果的转移。管理者提供的最基本的支持是允许员工参加培训,支持的最高水平是管理者作为培训的指导者
2、同事支持。①在受训者之间建立支持网,以定期讨论的方式来强化培训成果的转化。②培训教师可以利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化。③培训教师还可以向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员。
3、受训者的配合:受训者特征包括培训动机、文化水平及基本技能。
4、应用所学技能的机会:执行机会受工作环境、受训者学习动机和学习主动性的影响。
5、技术支持
(二)确保激励机制。是指通过与企业内部其他管理激励机制联结,来强化受训者培训转化行为的过程与结果。(期望理论、强化理论、公平理论(亚当斯)、目标设置理论(洛克))。
(三)掌握具体有效的成果转化方法:真正影响培训和开发效果的不是培训人员,而是受训人员的直线管理者,为了巩固培训效果,培训人员可建议管理者采取以下方法:1、建立学习小组;2、行动计划3、多阶段培训方案4、应用表单5、营造支持性的工作环境
(四)促进培训成果转化的技巧如下:1、关注培训讲师的授课风格2、培训技巧及相关内容要在工作上立即应用3、培训讲师建立适当的学习应用目标4、在课程进行期间,讨论在工作中如何运用培训内容5、建立合理的考核奖励机制:制定配套的合理考核机制;组织配套的评比活动;提供配套的奖励措施。
(五)重视培训是的选择 关注促进转化,讲课针对、联系实际。
促进培训成果转化的技巧:
1、关注培训讲师的授课风格
2、培训技巧及相关内容要做工作上立即应用。
3、培训讲师建立适当的学习应用目标。
4、在培训进行期间,讨论在工作中如何运用培训内容。5、建立合理的考核奖励机制。