这个问题如果从根本上解决,一定是在部门经理的绩效考核、晋升的等方式中,加入硬性的授课次数。
不然这次是老胡,下次是老李,再下次是老张。
吴小姐只能每次根据不同人的嗜好,较劲脑汁,把本来化整为零可以轻松解决的问题,变得极其复杂。
而对于目前的情况下的培训实施:
1、 在培训确定后,马上找老胡做一次深入沟通,确定老胡的教材是否有时间做、大概多久可以完成、老胡的时间机动性、老胡的上课时间等。
2、 在老胡时间紧张,无法做教材时,派人员协助老胡做教材。可以是先帮忙列出提纲,然后一项一项完善。这样,老胡即使没时间、或者内心抗拒也会因为看到吴小姐的工作态度和诚恳而合作。
3、 教材完成后,预约老胡时间 对教材进行熟悉。
4、 预约老胡培训时间,并在全公司大肆宣传,切断不培训的后路。
要保证培训质量,最重要的,还是讲师本人内心对培训的看法,如果他心甘情愿做培训,所有的问题都会迎刃而解。
人们不会做你期望的事,人们只会作你考核的事,所以,作为学习型组织,必须将培训的要求加入到考核,并与收入挂钩。