第一问题,我个人认为首先是培训的体系问题,培训体系在设立之初代表着公司内部文化与上层支持的,但是在执行过程中容易在中层被曲解。
第二问题,员工在面对培训的热情方面是由于课程的设置及讲师的过于机械与呆板造成的。
第三问题,HR面对这样的问题,技巧并不能解决实际问题。
首先,员工参与热情低,第二问题为主要原因,面对讲师的选择与培养是第一问题,理清思路针对问题解决问题就容易解释。
讲师的问题是体系问题,课堂的问题是讲师的问题。
讲师的内部开发和阶梯培养是体系中的一个重点,这也是为什么越来越多的公司很重视接班人培养计划的原因。
课堂施教问题是讲师的专业水平不够,内部原因在体系中没有讲内部讲师的开发和培训作为重点,适当的激励与淘汰是必要的。
体系中应讲课程,人员,学时,学分,培训效果评估统统纳入体系,使学员参与其中,并与年终绩效挂钩,赋予讲师足够的权利,这样的激励还不会是良性的么?
1楼 yatong88
中午来逛逛。