培训不是万能的,但没有培训是万万不行的。
首先应明确的是,仅靠培训课堂上的学习来解决员工的绩效问题是片面的。培训内容的化和培训效果的实际转化,可以总结为学习过程——固化过程——转化过程,这三个过程来源以下方面:
第一源自培训现场讲师的知识的灌输;
第二源自课后学员对培训内容的个人体会、见解与沉淀;
第三源自学员实际工作中,知识的应用;
如果仅仅单靠现场讲师单方面知识的灌输,而缺失学员课后对培训内容的自我体会、见解与沉淀,还有实际应用,就很可能造成上面案例中,员工三分钟热血,但培训效果难以转化成生产力的情况。因此可采取如下措施:
1、培训后,趁着培训热度没有褪去,有效组织参训人员总结、交流、研讨,组织学员积极对培训内容发表体会,用切身体会加强记忆,以防止遗忘;
2、鼓励员工学以致用,并设定相关激励措施,对转化效果好的学员予以奖励并广而告之。从而形成一个良好的导向,有利于今后培训工作的开展。