【05月18日打卡总结】后面三、四层的评估做
培训始于需求调研和分析,而终于评估与反馈,双方缺一不可,构成了一个完整的培训工作闭环,通过不断的PDCA,培训再不断的提升和发展。培训评估与反馈是对整个培训工作的效果评估和检验,同时又发现问题并提出合理化建议和改善提升方案,其重要性不言而喻。本周的打卡学习,我们就重点围绕这个主题展开了热烈的讨论和学习,希望对有你所启发。
培训始于需求调研和分析,而终于评估与反馈,双方缺一不可,构成了一个完整的培训工作闭环,通过不断的PDCA,培训再不断的提升和发展。培训评估与反馈是对整个培训工作的效果评估和检验,同时又发现问题并提出合理化建议和改善提升方案,其重要性不言而喻。本周的打卡学习,我们就重点围绕这个主题展开了热烈的讨论和学习,希望对有你所启发。
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后面三、四层的评估做的很少做或较浅,因为后两层较为耗时耗力且较难操作,从企业的实际状况、成本和效率来看,要做好并不现实。看来,培训效果评估不能盲目追求时髦或全面,需要结合企业具体实际循序渐进才行。
题是“如何进行培训效果评估”。针对培训后的效果评估,多数同仁都清楚柯氏的四层次培训效果评估法,而且对评估内容和注意事项进行了十分有价值的阐述,但我认为,培训效果评估应从两个“5”来展开,即:第1个5在柯氏基础上加1个培训的ROI(投资回报率)来评估;第2个5是评估是注意学员、学员上级、讲师、培训主管、公司领导五个方面对培训效果的评估,然后予以综合、总结以指导今后的培训工作。而且培训效果评估相对来讲做得都不十分完善,特别是在较高层级和量化评估方面,需要不断深入、改进和完善。
2、周二 (5月14日)的主题是“培
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2024-09-18 17:51
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