“内部讲师有很多人报名,有的挑选那就好了”,在一次HR聚会上,A公司培训主管小李感慨地说道。最近小李公司内部讲师的征集并不顺利,有几位业务牛人和技术高手都不太愿意当讲师,说本职工作很重要、太忙没时间、没什么好分享的、不会讲或怕讲不好等各种理由的都有,,若他们都不讲谁来讲,谁还敢讲呢?难道又回到由老板和几个总监经理在那讲课的旧时代?显然是领导们不希望看到的。小李急需解决此事,但目前却一筹莫展。那么,请问:
如果你是小李,碰到这个问题,你会如何解决?
“内部讲师有很多人报名,有的挑选那就好了”,在一次HR聚会上,A公司培训主管小李感慨地说道。最近小李公司内部讲师的征集并不顺利,有几位业务牛人和技术高手都不太愿意当讲师,说本职工作很重要、太忙没时间、没什么好分享的、不会讲或怕讲不好等各种理由的都有,,若他们都不讲谁来讲,谁还敢讲呢?难道又回到由老板和几个总监经理在那讲课的旧时代?显然是领导们不希望看到的。小李急需解决此事,但目前却一筹莫展。那么,请问:
如果你是小李,碰到这个问题,你会如何解决?
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首先了解-下能人不愿当讲师的原因,如果不愿说则侧面了解-下,只有了解了问题所在才能对症下药.另外针对当讲师的能人也要进行-下物质奖励,可以与其工作绩效挂钩,比如特殊贡献奖.担任讲师的按培训效果进行评分.另外从思想上引导能人,激发主人翁责任感.
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