【05月25日打卡总结】不愿意做讲师,借口和
作者 暖春
2013-05-25 15:28
371
“师者,传道授业解惑也”,培训讲师的好坏将直接影响培训效果。而怎样才能有好的讲师?企业如何选拔培养内部讲师、挑选合适的外部讲师并与之建立良好关系,搭建属于自己的培训讲师队伍就显得尤为关键,而这些正是培训讲师体系建设的重要内容,可见,搞好培训讲师体系建设是多么的重要和关键。本周的打卡学习,我们就重点围绕这个主题展开了热烈的讨论和学习,希望对有你所启发。
“师者,传道授业解惑也”,培训讲师的好坏将直接影响培训效果。而怎样才能有好的讲师?企业如何选拔培养内部讲师、挑选合适的外部讲师并与之建立良好关系,搭建属于自己的培训讲师队伍就显得尤为关键,而这些正是培训讲师体系建设的重要内容,可见,搞好培训讲师体系建设是多么的重要和关键。本周的打卡学习,我们就重点围绕这个主题展开了热烈的讨论和学习,希望对有你所启发。
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不愿意做讲师,借口和理由是各种各样的,关键是咱们有没有抓住其本质原因,对症下药去解决。首先得消除他们的顾虑,即他们担心或害怕什么要找出来有针对性的沟通解决;其次是要激发他们的意愿和积极性,即激励他们。而作为讲师,给予适当的物质激励是需要,但更重要的精神激励。为师者,谁不喜欢“桃李满天下”,众人敬仰的那种感觉?尊重他们,给予他们赞美、荣誉、情感、授权、晋升等,想尽一切办法让他们感到有价值并有崇高使命感,从思想和意识形态和激发他们内心强大的意愿,这比什么都管用,而且更有效。
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