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成不成体系这个东西不好说，每个企业都有自己的标准和做法，我个人觉得所谓的体系不是一定要追求大而全，更重要的是适合企业自身的发展现状和管理需要，又符合员工的职业发展需要，而且是有效果的，这种培训课程的组合就是成体系的。
经过不断的积累和发展，我们公司的培训课程体系还算合理，其大致是这样的：
1、公共通用类课程：如规章制度、业务流程、产品知识、行业特点与发展现状、公司发展史和企业文化、职业道德与健康心态、沟通技巧、团队协作、时间管理、压力管理、5S管理、OA操作等，几乎每个员工都要参加这些公共类培训课程。这些课程一般安排在新员工入职培训和新春系列培训中开展，它们是整个课程体系的基础，其旨在告诉和培养员工掌握最基本的应知就会的制度、流程、基础通用知识以及在企业做人做事的基本准则（沟通及企业文化）。
2、岗位专业技能类课程：这是通过对各岗位工作分析得出的胜任力素质模型，归纳出的专业技能类课程。如生产类的生产工艺、岗位规范与操作规程、检验标准与规范等；技术类的硬件结构设计与工艺、电子电路原理与设计、软件编码与系统集成等；销售类的客户开拓与商机挖掘、客户沟通谈判、销售过程管理、回款技巧、大客户销售等；还有行政人力资源类、财务类、采购供应链管理类，各大类课程下不同层级的员工，其对应的岗位专业课程会有不同，越往高层的岗位，其所需专业技能类课程越复杂，要求越高。
3、综合管理类课程：这是对主管以上员工开设的课程体系，如班组建设与人员管理、团队建设、授权艺术、决策管理、员工奖惩与激励管理、绩效沟通管理、中层干部管理技能修炼、目标管理、执行力、领导力、战略思维和经营能力培养等课程。
以上3类课程为基础，
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