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培训的目的是什么？是通过工作分析找出员工的不足，通过培训提高弥补不足，就是说：员工缺什么就培训什么。这是培训的基本原则，但是如果按照正方的想法：根据讲师来定课程。那岂不成了讲师会培训什么就培训什么的原则，这完全是与培训的宗旨不相符的，
而且正方的观点是：根据讲师来定课程最大的好处是可操作性强，不但可以发挥每个讲师擅长领域的优势，能快速建立课程体系，而且讲师们的积极性也较高，不用怎么去推动和跟催。
我们培训难道是为了其操作性吗？我们培训是要考虑其实用性的，难道说一个讲师只会讲规章制度，他的确能够把公司规章制度都倒背如流了，那么就天天就围绕着规章制度来培训吗？如果说因为操作比较方便就采用这种方式，这种行为完全是可以理解为“应付式培训”，在这类人眼中培训只是一项必须完成的任务，至于有没有意义却不在他们的考虑范围之内。
正方的观点中提到：如果按照课程来选讲师，万一找不到讲师怎么办？
这个问题其实是个不是问题的问题，我们做培训都要提前做好培训规划，培训讲师的选择是应该早在培训规划中就该解决的问题。而不是说等到培训课程选定之后再来选择讲师，培训课程制定和培训讲师选择是属于同步进行，而没有先后顺序的。而且在培训课程没有可以胜任的培训讲师的情况下，可以考虑先发书面材料让学员自我学习，毕竟学员都是成年人，还是有自我学习能力的，如果遇到不懂的地方可以采取集体讨论的方式，毕竟群体的智慧是强大的。
培训根据讲师来定课程完全就是本末倒置的做法，对企业的培训体系建设危害很大，个人认为是不可取的。
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