下半年孩子要上一年级了,最近幼儿园开始学10以内加减法,且要求每天做一张口算卡。口算卡上注明了建议时间,一般为5分钟、6分钟,有可填写的实际口算时间,评分,下面还有家长的评语“你真棒”、“很好”、“继续努力”;还有孩子的自我评价“很满意”、“一般”、“不满意”且有图形笑脸和哭脸在前面,让孩子更易选择。
刚开始算的时候,我认为孩子反正还没有上小学,幼儿园基本学点掌握点就可以了,不必要那么严厉。所以时间也没看,孩子算也是扒拉着手指头在数着数。可是有一天和邻家同龄小朋友一块写时,发现了明显的差距,邻家小朋友写的又认真又快还又准。经过一两天的仔细观察,发现有些问题,还是家长的错。
一是未给孩子明确的目标;二是中间也无任何辅导帮助;三是无后续改进计划措施;放任就是自由,自由就是差距不断拉大。而这也让我认识到人资管理好多其实就是孩子的教育管理。依次为例,我们说一下绩效管理。
一、要制定绩效目标
让孩子知道口算卡的建议答题时间,她现在的水平和差距,知道要努力的方向。要是可达到的,不能是高不可攀的。
二、中间要有绩效辅导
不是设定了目标就让其自由发挥去了,我们要了解孩子现在的状态,如何提高?我发现有写错涂改的问题,有左手不知道放在哪里,一会巴拉一下这里,一会巴拉那里一下,还有半路走私以及数手指头的问题。因此在她做题的时候,我根据不同的问题先进行了记录。答题完毕后,先告诉她如果你把某些问题解决掉,你就可以达到目标。你是不是也很想5分钟,也想和邻家小朋友一样快。
通过以上辅导纠错后,孩子口算时小动作明显减少,手指头也不用数了。
三、绩效结果沟通很重要
完成了目标后,我们的评语很重要。原来的时候孩子经常答题时间超时,我就直接评为继续努力,孩子看着继续努力,自我评价时总要询问,自我评价为一般吧,总也不敢说满意。虽然我告诉她你自己评,不用看我的颜色。
但是经过辅导后,时间在接近目标,孩子的兴趣点高涨,自我评价为满意,自信心倍增。有几次还主动要求再给她做几张吧。
13楼 亲亲宝贝小小松
呵呵,要做一名合格的家长哟!
12楼 dukang
学习
11楼 dukang
学习
10楼 dukang
学习
9楼 dukang
学习
8楼 dukang
学习
7楼 dukang
学习
6楼 野苹
学习一下啊
5楼 zhng5913
学习
4楼 Loving123
学习。。。。
3楼 灰太狼Ciao
共同努力
2楼 ysze
hao
1楼 篆籀之美
学习了